教学工作。备课。
1.严格执行学校备课要求，提前一周备课，不后补教案，不抄袭教案，项目齐全。
2.教学目标全面、明确、具体，具有可行性。教学过程体现学生主动获取知识为主的理念，重难点突出，环节中有突破，重视教法学法。
要体现多**的合理使用。艺术体育相关学科的普及项目要在教学设计中体现，各个学科根据学科特点渗透思想教育及安全教育。承担选修课的教师要有教学计划和教案。
3.教学反思及时有价值，不流于形式。
4.积极参加集体备课、集体教研和学科网络教研活动，出色完成相关任务。
5.教案书写规范，无错字。
注：教案有特色，被评为优秀教案或得到局、院领导好评可加1分。
上课。1.按学校规定的教学要求上课，不迟到、早退、离岗。如没进行侯课、随意调课，相应扣分。上课接打手机、坐着上课，没按要求应用学科器材及多**资源的相应扣分。
2.领导检查或问卷调查任课教师上课秩序乱，学生组织纪律不好，学习状态差，相应扣分。
3.每学期进行一次教学展示活动由所有领导打分排队，分出三个档次，相应得分，不参加展示活动或拒绝听课不得分。
4.出现教学事故造成影响。
作业。以教务处批改要求为准，一等10分。二等7分。三等3分。
1.作业本数量足，作业本规范、整洁，班级、姓名书写统一位置，字迹工整、无误。班级本子统一，作业书写规范工整。
2.作业精留，精选作业题，针对性强，有层次，使优者“吃饱”学困生能独立完成。
3.作业布置要求。
1）语数英，周批改为4次，月批改为20次。其中语文作文批改每月2次大作文，小作文2次。英语作文至少每周一篇，并用独立的本子。
2）初中物理、化学，周批改为3次，月批改为9次。高中未分文理科时每周至少3次，分文理科后每周至少4次。
3）初中地理、生物、历史、政治周批改1次，月批改4次。涉及到第二年结业的学科周批改为2次，月批改8次。高中未分文理科时每周至少2次；分文理科后每周至少3次。
其中，高中生物周批改2次，月批改8次。
4）其他学科倡导**性、实践性作业。
4、作业批改要求：
1）教师批改作业，必须统一用红色笔批阅。
2）每次批改作业至少具备四个基本要素：
1、须有对错标志2、有纠错或提示3、有简单评语、等级4、有批改时间。
3）批改辅导资料时，不能只有日期，也需前面四个基本要素。
4）理化生通用学科的老师，要认真按学科要求批改学生的实验报告册。
5）平时自主测试的标准试卷，一次记4次作业。
6）批改所有学科作业要体现有批有改，批、改及时，及时发现和纠正学生作业中的问题对学生改错要二次批改。
7）作文批改每次详批三分之一，详批要体现适当的修改和恰当的间批和总批，不能突击批改。批改完成的作业要及时进行展评。
8）作业批改次数达不到规定标准，与年度考核和评定职称挂钩，不得参与评优。
9）．年终目标管理检查作业出现错误，给学校带来不良影响的，作业不得分。
早读。除了周一升旗外，周二周四早读为语文，周三周五早读为英语。时间：
7:30--7:50，请相关科任教师和班主任教师要及时督促，做好指导工作。
收作业时间为：每天早上7:20--7:
30。班主任要指定好具体地点，专人负责，便于学生有序摆放作业。早读期间，做到准时，全员参与、坐姿端正、声音洪亮。
只留一名学生做领读。打扫卫生要及时，不要人数过多。
辅导。认真上好学校的指令性辅导课，并经常利用课余时间无偿地对学生进行辅导。
自习认真上好学校安排的晚自习，自习时间不允许讲课。不允许学生里出外进，做到鸦雀无声。
导师。思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上引导。明确职责。
考试。1.认真做好教育局、招生办及学校组织的各项考试工作。不认真者扣一分；无故不参加者不得分。
成绩。1.考试性科目平均分达到年组平均分得12分或三率一分均达到年组平均分得12分。
三率一分正负相加与年平均率、分相比，进一名加1分；退一名减1分。所教学科年级名次与班级总分名次相比，进一名加1分，退一名减1分。平均分与年平均分相差5—10分的得6分，超过10分的得4分。
2.音、体、美考核达标得8分，参加市、教育局举办的活动成绩优异者加1--4分其余学科教师安学校要求完成对学生考核得6--8分。
听课。听课节数：
1.领导听课要覆盖所有学科和所有年级，教师听课可侧重于本学科。
2.领导听课要均衡分布于每一周。领导每学期不少于30节，科任教师不少于24节，班主任不少于18节。没达到听课要求的，响应扣分。
听课要求：1.听课前一定要先了解教材内容要求。
2.听课人要提前2-3分钟进入教室，不中途离场；听课前要关闭通讯工具。
3.听课人应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重；听课过程中不要聊天或做与听课无关的事情。
4.听课过程有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等。
5.听课记录中要有课堂评价或教学建议。
6.听课后要与授课教师交换意见。
7. 班主任有责任多听本班的课， 任课教师以听本学科教师的课为主， 年轻教师应主动多听老教师的课， 以学习课堂教学实践经验。
8.听课时要做到听、看、记、思有机的结合。关注学生学习状态：
包括参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态。关注教师教学行为：包括组织能力、注意中心、教学机智、教学态度、教学境界。
9. 教研组长要定期或不定期检查教师听课本，学期结束时，教研组长把教师听课评课登记表及时上交到教务处。
10.教务处每学期对教师听课、评课情况进行汇**计作为考核依据之一。严禁出现实际未听课却有听课记载的现象，如有出现也将记入业务档案中。
图书管理。图书馆是学校的重要组成部分，为了培养学生的读书兴趣和阅读能力，合理利用学校图书资源，发挥学校图书馆的最大效益，规范学校图书馆管理工作，管理人员要按时到位管理。
1、本馆对全校师生开放，开放时间为每周一至周四；
2、图书管理员应热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职能，做好保管和借阅工作；
3、要认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作，并对现有图书要分门别类按照图书管理要求登记造册，在登记中做到五有：有购置时间、有出版社名称、有作者姓名、有定价、有编号；
4、图书馆应保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防盗工作；定期进行书库清扫，保持书库和书刊清洁；图书馆的书籍整理、环境卫生等管理工作，由图书管理志愿者配合图书管理员共同进行；
5、馆内严禁存放易燃品、杂物和食品，管理员应经常检查馆内门窗和水电设备，下班要注意关好门窗，确保书库安全；
6、书库钥匙由工作人员保管使用，不得任意转交他人，更不得任意配制；钥匙丢失要尽快报告，及时更换门锁，否则造成书刊丢失由当事人负责。
教师办公室管理。
学校教学管理制度教师办公室是教师办公和开展教学活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。
一、办公：按学校考勤制度按时上下班。办公时间偶然必须短时间外出，应向办公室负责人请假，办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工处理。
上班期间认真工作，不宜大声嬉笑、高声谈论，以免影响他人工作，不做与工作无关的事情。营造健康向上的办公室文化，体现教师身份，不宜说粗俗的话语，学生及客人在场时尤其注意。对来客来宾有礼貌，热情接待。
按要求操作电脑，上班时间不玩游戏，不看不健康的内容。
二、卫生：室内及教师办公桌上物品摆放整齐有序。养成良好的卫生习惯，每天上班时先做好办公桌的卫生工作。
不随地吐痰，不乱扔杂物，乱倒茶叶渣等。健全值日制度，值日教师须在每天上班前打扫卫生。保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴，不乱钉它物。
三、财产：爱护节约用电。能少开灯就少开，不需开电扇就不开，视气候情况而定。期初、期末与总务处核对财产使用情况。
四、安全：不得将办公室钥匙交给学生，不得擅自将单个学生留在办公室。放学或集会时，最后一个离开办公室的老师应关闭电灯、空调，关锁好门窗。
教师多**管理。
一、设备的使用正确开关机，严格按照操作规程操作使用。多**设备使用规程如下：1.
开机程序打开墙壁上的电源开关。启动台式电脑。启动投影仪。
如果需要使用音响，打开音箱开关。
如果需要在电子白板设备上写字、画图、调用素材，在电子白板或者电脑桌面上点击“电子白板的相关软件”图标。
如果需要使用**展台，打开电脑“**展台相关软件”。
关机程序。1.上课完毕，退出电子白板软件。如果下一节课继续使用可以不用关闭投影。
2.关闭投影仪的开关，切记关机3分钟以后才能断开电源。
3.将白板笔妥善保管。
4.关闭台式电脑并将操作柜关上。
5.关闭电源。
二、系统组成。
多**教学系统由教室的讲台柜、计算机、投影仪、视屏展示仪、音箱、白板、信号分频器、发射器、感应笔、和连接线等共同构成。
三、多**设备的维护与管理 1.多**设备使用的第一责任人是各班班主任，各班设定一位学生为电教设备管理员，协助班主任负责本班多**教学设备的管理。每天按科任老师需要，提前打开设备，上午、下午用完后由电教员自觉按操作规程关闭电源，关好柜子；
2.教师在使用多**设备时，应严格执照有关规定操作设备，因违规操作造成设备损坏，按学校的有关规定予以赔偿；
3.教室多**设备使用中，如果出现设备故障，教师应及时与电教信息中心人员联系，及时排除故障，不得随意拆卸设备，日常故障于电教信息中心3109办公室登记报修；
4.师生要对设备精心使用，杜绝野蛮操作，保证设备的完好率。要保持平台清洁卫生不要乱放废纸杂物，不准随意搬运室内设备；
5.学生不能在电子白板上随意用手摸和画，更不能用尖锐的东西刻划；如发生设备人为损坏，由责任人全额赔偿，若找不到责任人，则由班级赔偿；
6.在电子白板上一旦弄脏或误写上字，不要用水洗，否则流淌下的水会使水笔白板边框生锈，造成损坏。要用抹布蘸湿后拧干，慢慢擦拭。
7.注意安全，防火防盗，师生离开室内要认真检查各部分设备，特别是电源部分，关好门窗，切断电源，防止发生意外；
8. 学校和个人不得利用电子白板教室制作、复制、查阅和传播有害与不健康的信息；
教学管理常规考核制度
教学工作。备课。1.严格执行学校备课要求，提前一周备课，不后补教案，不抄袭教案，项目齐全。xx年结业的学科周批改为xx年度考核和评定职称挂钩，不得参与评优。9 年终目标管理检查作业出现错误，给学校带来不良影响的，作业不得分。早读。除了周一升旗外，周二周四早读为语文，周三周五早读为英语。时间 7 30...
教学管理常规考核制度
教学工作 20190分 备课 2019分 1.严格执行学校备课要求，提前一周备课，不后补教案，不抄袭教案，项目齐全。2分 2.教学目标全面 明确 具体，具有可行性。教学过程体现学生主动获取知识为主的理念，重难点突出，环节中有突破，重视教法学法。要体现多 的合理使用。艺术体育相关学科的普及项目要在教学...
学校管理公文 教学管理常规考核制度
教学工作 100分 备课 15分 1.严格执行学校备课要求，提前一周备课，不后补教案，不抄袭教案，项目齐全。2分 3.教学反思及时有价值，不流于形式。按照教学工作相关要求执行 2分 4.积极参加集体备课 集体教研和学科网络教研活动，出色完成相关任务。2分 5.教案书写规范，无错字。2分 注 教案有特...