新发乡开坪小学2023年秋季学期教师教学常规管理。
普查、抽查、督查方案。
为了加强我校教育教学工作管理，推进教育教学过程的科学化进程，全面提升我校教育教学水平，有效提高教学质量，根据《威宁县教学工作目标管理实施办法》威教字〔2007〕88号和《威宁自治县教育局关于加强教学管理督查制度的决定》威教发〔2013〕85号文件精神，结合我校实际，特制定新发乡开坪小学2023年秋季学期教师教学常规管理督查、抽查、普查方案。
一、成立教学常规管理普查、抽查、督查工作领导小组。
组长：黄国林
副组长：余勇
成员：夏会林张艳孔令军周元兵
领导小组下设办公室在新发乡开坪小学教务处，主任：余勇，副主任：夏会林，办公室负责组织普查、抽查、督查工作的开展及资料的收集整理存档。
二、教学常规管理普查、抽查、督查对象。
新发乡开坪小学全体教师。
三、教师教学常规管理普查、抽查、督查内容。
教学（总结、计划、进度表）、备课（教案拟写）、作业（文）、目标检测、辅导（培优辅差）、听评课、教研和读书活动。
1、结合学科教学要求和学生实际，制定教学计划（附进度表），期末认真分析、总结一学期的教学工作，肯定成绩，找准不足，拟写工作总结。
2、备课认真，教学目的、目标设计符合学科特点和课改要求，注重教法和学法设计，而不是知识的罗列，也不是教材的重现，有适当的课后反思。教师备课充分、教案规范，课堂教学理念先进、方法新颖；课堂教学教师做好“六到位”：组织到位、知识到位、教法到位、点拨到位、精讲到位、效果到位；学生达到“六有效”：
有效思考、有效合作、有效提问、有效回答、有效**、有效讲课。上课注重讲授与启发式、参与式、讨论式、**式相结合，落实课改“三维目标”。
3、作业（文）。学生作业、作文布置科学合理；批改次数、数量、质量符合全县学科要求，并有适当的评语，鼓励或鞭策学生不断进步；作文评语精炼、针对性强、有实际意义。
4、学科目标检测：次数、数量、质量达标（全批全改全讲评，并有成绩登记册，有质量分析）。
5、辅导：对学困生有帮扶、对尖子生有指导，进行切实有效的工作，有计划、有措施；有辅导内容、有辅导记录不少于10次，按要求进行家访不少于5次。
6、听评课：校长、教务主任和各教研组长必须深入教学教研第一线，坚持听课评课制度，每学期听课评课不少于规定次数。教师要按时参加学校组织的各项教研活动，每学期听课评课不少于10节。
7、教研和学习情况。积极主动地参加教研活动，能够承担教研组安排的教研课题，按要求完成听课任务。加强业务学习，根据省（黔教院发〔2014〕9号文件）和（威教发〔2013〕85号文件）精神强化开展读书活动。
坚持阅读一本教育杂志或教育专著，撰写读书笔记或心得，结合教学撰写一篇教学**。
8、五个一材料：一份教研心得、一份教学反思、一份优秀教案、一份教学总结、一份培优辅差小结。
四、教学常规管理普查、抽查、督查要求。
1、普查：学校实行月月普查考核，一学期普查考核4次。每月月底对全体教师进行教学常规普查考核，将普查结果及时向老师反映、公示。
对做得好的老师加以肯定鼓励，对做得不到位的老师要当场指出不足之处，以便促进其教学成长。学校将对普查考核成绩纳入为绩效考核的一部分。
2、抽查：学校实行周周抽查制度。一学期抽查15次，即三月份抽查3次，四月份抽查4次，五月份抽查4次，六月份抽查4次。
每次抽查5人以上，对抽查情况如实记录存档，并将每月抽查情况及时上报教育管理中心。
3、督查：学校实行天天督查制度，一学期督查五十次。每次督查5人以上，对督查情况如实记录存档，并将每月督查情况及时上报教育管理中心。
附：威宁县新发乡开坪小学教师教学常规工作普查考核量化表》
威宁县新发乡开坪小学教师教学常规工作抽（督）查量化表》
威宁县新发乡开坪小学教师教学常规工作普查考核汇总表》
新发乡开坪小学2023年秋季学期教师教学常规普查、抽查安排表》
新发乡开坪小学2023年秋季学期教师教学常规督查安排表》
二0一四年九月二日。
新发乡开坪小学教务处。
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