为了转变教师的观念，提高教育教学质量，促进学生在德育、智育、体育等诸方面的和谐发展，培养合格的**人，我校在常规管理方面制定了以下制度。
一、有严谨的教风。
教师要提高自身的素质，以身作则，教书育人，做到按时按质按量完成教学任务，并积极推行课改，在课堂教学中大胆创新。
二、精心备课。
教师备课必须做到全册备、单元备、节节备，严格按照“三维目标”备课，要有重点、难点的优化措施，要体现以学生为主体、教师为主导的思想，要运用远程教育资源把课上好，要有课后反思。
三、精彩的授课。
教师要充分分析学情，为精彩的授课打好基础。课前5分钟在教室门口等待，讲课要用普通话，语言要精炼、清晰、生动、准确，要用启发性。板书要工整、条理、美观。
要重视对学困生的辅导，对优生的培养。教师仪表要端正、大方，衣着要干净整洁。要求学生坐姿端正，回答问题用普通话，声音要洪亮。
四、作业布置与批改。
1、作业布置应合乎大纲要求，注重知识的系统性、连贯性。要精选习题，面向全体学生。作业要有针对性，要指导学生做作业的方法。禁止对完不成作业学生进行体罚。
2、作业批改不能有知识性的错误。批语要有激励性，批语中不能有错别字，不能潦草。每次批语要有记录。强调准确运用批改符号。
五、课外辅导。
共性问题集体辅导，个别问题个别辅导。要深入学生，及时了解学生的思想动态，及时与家长联系。不加重学生负担，不损害学生身心健康。
六、成绩考核与评定。
每学期期中、期末中心校的两次统考要作为教学质量评定的依据，对前5名的教师要进行奖励。每次统考后各科教师一定要认真分析教情、学情，总结经验，吸取教训，提出具体措施，以利考出更好的成绩。
景村学校。2023年2月。
常规教学管理制度
1 上课铃响，教师应做好课前准备，马上进入课堂上课 若发现教师上课迟到，未带教案 教材上课，备课不认真，照本宣科，教学准备不充分，不按教学计划授课，随意串课 代课 丢课者，严格按学校职工工作考核规定执行，绝不姑息迁就。2 学校对任课教师的授课情况，随时进行抽查，经常采取听不打招呼课，教案和作业采取检...
常规教学管理制度
太泊湖学校2015 2016学年度。为了贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强和改进教学工作，切实提高教学质量，把好教师备课 课堂教学 作业批改 三大关 推进教师 会备课 会说课 会上课 会评课 的 四会 工作，开创我区小学教育新局面，特制订此计划和要求。一 教学工作 一 实施素质教育，促进学生全...
常规教学管理制度
参考范本。年 月 日。部门。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。而要全面提高教学质量，必须认真落实教学常规。根据我校实际，学校决定常规教学采取 同步教学 分层要求 的管理模式，课堂教学采用 成功教育 先学后教，当堂训练 的模式。所谓 同步教学 是指同年级同学科做到 计划 备课 上课 训...