总则教务处职责。
教务处是负责学校教学管理工作的职能部门。教学管理的基本内容，包括教学计划管理、教**行管理、教学质量管理与评价，以及学科、课程、教材、实验室、学风、教风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理。教学管理要切实研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平，建立稳定的教学秩序与评价，保证教学工作正常运行。
要注重研究并组织实施教学改革，注重现代管理方法手段的应用，努力推动教学管理的科学、规范和现代化进程。
1．坚持以教学为中心，更新教育观念，开展课堂教学研究，改进教学方法，优化教育手段，着力推进课程改革和评价制度改革，提高教学质量。
1）加强教师的教育理论学习和教学业务进修，不断优化知识结构，全面提高专业技能和整体素养。
2）加强教改教研工作，引进先进教改成果，优化校本高效课堂模式，推广学校教改经验。
3）加强基础知识、基本技能和基本思维方法的教学，着力培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力，注意发现和培养有特长的学生，注重对学生进行正确的情感、态度、价值观的培养。
2．严格教学过程管理。开学两周内，制定好年级、学科和各备课组的教学计划。每学期组织教师代表和有关人员对年级、学科和各备课组工作计划的执**况检查两次。
分管教学的校长每月组织相关处室对科任教师教学计划执**况进行一次检查。认真组织教研活动、教学质量评估活动。
3．加强教学常规管理。按照工作“六认真”基本要求，认真抓好备课、上课、布置和批改作业，辅导、考核、教研等环节的管理。
4．加强课程管理。按照国家统一编制的课程计划、课程标准，开齐、开足、开好所有课程，大力开发校本课程，积极引进国际化课程，广泛开展研究性学习，强化对学生科技活动的辅导。
5．加强考试管理。严格控制考试次数。必修科目每学期只举行期中、期末两次考试，选修课在结束时及时组织考查。
每次考试、考查后要认真做好学生成绩的统计和分析工作，相关分析等必须按时逐级上报。
6．班主任和任课教师加强学生社团建设。重点建设语言社团、科技社团、艺术社团、体育社团。鼓励学生自主组织各具特色的学生社团。
7．班主任和任课教师不得擅自停课、调课，因故需要停课、调课的须经校长室批准。班主任、任课老师不得利用寒暑假、节假日补课。教师不得从事营业性家教。
8．学校根据上级教育行政部门公布的“中学用书目录”选择教材和教辅用书，任何部门和个人不得兜售或强行搭配**其它书籍。
9．加强学校体、卫、艺工作，认真落实两课、两操、两活动，确保学生平均每天有一小时的体育锻炼，积极开展体育、艺术、健康教育等活动。普及卫生知识，定期进行健康测试标准检查和体格检查。
10．加强图书档案建设。国颁课程计划、各科课程标准、各种版本的教材、教参应整理齐全，方便教师查阅。必要的业务报刊，应尽量购置、订阅并定期装订成册，计量入档，供教师阅览。
11．加强教务档案建设。上级来文、有关文稿、报告及学校教学计划，应按编年史的办法归卷入档，以利查询。各类试题试卷、各门成绩统计、历次试卷分析、学期总课表、教师任课表、年度体卫资料、师生奖惩记载、学生竞赛获奖证书、校级活动情况以及历年“三册一表”，均应系统归卷，限期保存。
12．加强教师业务档案建设。档案中要有教师本人的教学计划、典型教案、教学成绩、进修成绩、获奖证书、经验材料、文章著作及考勤、考核、考绩鉴定等资料。
第一章计划与总结。
一、教务处工作计划。
1. 教务处根据学校工作计划、教务处上一学年度工作计划、总结、上学期工作计划、总结和各备课组、学科教研组（室）上学期工作总结，由分管教学副校长召集教务处全体主任共同商讨，制定下学期教学工作计划。
2. 教务处工作计划每学期制定一次，由教务主任执笔，在开学前一周完成初稿，开学前两天印发全校。
3. 教务处工作计划制定完成后，交校长办公室和教务处存档。
4. 制定教务处计划一要注意全面布局学校教学工作，具体布置工作任务；二要注意宏观指导与具体措施相结合；三要注意把工作分为常规工作、重点工作和创新工作，尤其要思考创新工作。
5. 教务处制定计划应包含的主要内容有：
提高教育教学水平方面的要求和措施；
规范处务管理、大力提高服务质量方面的要求和措施；
加大课程管理力度方面的要求和措施；
加强教学常规管理、全面弘扬优良教风方面的要求和措施；
加强考试管理方面的要求和措施；
加快教师专业成长方面的要求和措施；
加强学科教研组（室）和备课组建设的要求和措施；
提升年级管理能效的要求和措施；
加强学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、教辅用书审批、材料档案管理的要求和措施。
7. 教务处工作计划文本格式应包括：指导思想、工作思路、工作要点、工作安排四个板块。
8. 每一学期的教务处工作计划均要制定“工作安排表”，包括时间、工作安排、责任人三项。主要工作安排如下：
开学第一周主要工作：发放课表、作息时间表、备课笔记、听课笔记、成绩记载表；教务处全体人员开学工作会议；安排学科教研活动、集体备课；备课组完成本学期教学计划的制定等。
每两周召开一次教务处主任例会；
每两周安排一次学科教研活动；学科教研组（室）主任要确保教研活动“时间、地点、人员”的三落实，教研活动要有明确的主题，要重视课例研究，讲求实效，并认真做好记录。
安排好每学期重要活动的时间和内容。上学期：科技节、体育节、艺术节等活动，期中、期末考试时间，公开教研活动等。下学期：学业水平测试，高考，期中、期末考试时间，行政听课等。
安排好各次教学常规检查。教学常规检查包括备课笔记检查、听课笔记检查、行政听课、学生作业检查、学生评教等。备课笔记检查、听课笔记检查每月一次，学生评教一学期至少两次，学生作业等常规检查每两周进行一次。
学期最后一周主要工作：①教务处安排专人进行本学期检查教学常规检查数据汇总，完成对教师的教学常规考核；②向校长室上报考核结果；③收齐本学期各项教学档案。
二、学科教研组（室）计划。
学科教研组（室）既是学校教学管理的基层单位，又是提升教学水平和促进教师专业发展的主要抓手。学科的建设和发展主要包括课程实施、课程开发、资源建设、学业评价、教师专业发展等五个方面。
1. 学科教研组（室）根据学校、教务处工作计划和学科上学期工作计划、工作总结及各备课组上学期工作总结，由学科教研组（室）主任召集全学科教师共同商讨，制定下学期教学工作计划。
2. 学科教研组（室）工作计划每学期制定一次，由学科教研组（室）主任执笔，在开学第一周完成。
3. 学科教研组（室）工作计划制定完成后，交教务处存档。
4. 学科教研组（室）制定计划应包含的主要内容有：
深化教学改革，提高课程实施水平和学科教学效率和质量方面的要求和措施；
加大课程开发力度方面的要求和措施；
提高教学效益、拓展学习领域、创建学科特色以及开展教研活动等方面的要求和措施；
确定提高教师专业发展水平的具体目标，促进教师专业发展方面的要求和措施；
指导各备课组及教师制订每学期教学计划和课时计划；
加强学科教学常规管理的要求和措施。
5. 学科教研组（室）工作计划文本格式应包括：指导思想、工作思路、工作要点、工作安排四个板块。
6. 学科教研组（室）工作计划均要制定“工作安排表”，包括时间、具体工作安排、责任人三项。
7. 主要工作安排如下：
业务学习方面。定期组织教师学习教育教学理论、本学科专业知识、课程标准、先进教改经验，引领教师不断提高理论素养，充实专业知识，更新教学观念，掌握先进教学技术。学科组长每学期都要制定相对独立的、适合本学科教学需要的学习方案。
教学研究活动。加强对教学质量的监控，每周均要安排各备课组组内随堂听课，学科教研组（室）主任组织组员每周听一节组内随堂课，并及时与上课教师交流意见和建议，协助教务处每月安排一次学科范围的开课活动，开课教师建议安排获得大市和局直学科带头人、骨干教师、教坛新秀等称号的教师，并在教研组会议上专门研讨。组织教师参与学校及上级教科研部门组织的教研活动。
教学管理。①学科教研组（室）主任要督促教师严格执行课程方案，认真制定和落实教学计划，每个月要统计各备课组的教学进度；②积极承担校本课程、综合实践活动课程的开发与实施，积极开设校本选修课程、研究性学习课程（社团活动），定期开展学科竞赛活动，工作安排中要定人、定地点、定内容；③加强对备课、上课、批改作业等教学过程的过程管理，备课笔记、听课笔记每月检查一次，在期中考试和期末考试结束后要召开学科质量分析会。高三每次全市调研考试后，学科教研组（室）主任要组织全体组员共同为高三备课组会诊把脉，研讨对策；④学科会议每半月召开一次，对教学质量进行调研监控；⑤学科教研组（室）主任在学期结束时，要积极参与对教师教学工作的考核评价，考核从以下五个方面展开：
a是否遵守学校办公制度；b是否准时参加学科教研组（室）会议；c是否认真参加学科内的听课、评课活动；d是否认真完成学科教研组（室）安排的竞赛辅导任务；e是否认真完成学科教研组（室）分配的其它任务。
教育科研。在制定教学计划时，要有开展教育科研的专门方案。方案包括：
积极承担学校和上级教科研部门布置的科研任务；围绕本学科课程建设、教学改革的目标或问题，确立一定的研究课题或研究专题，开展理论研究和实践探索；要求教师定期撰写教学反思、案例分析和教育教学**，在教研组会议上专题讨论。
教师培养。确定和落实指导青年教师、培养骨干教师的具体目标及工作措施；帮助培养对象制定专业发展计划；组织开展师徒结对活动，每周听取“徒弟课”一次；每学期采用引进来或走出去的方式进行一次教学交流活动。
三、备课组计划。
备课组的基本功能主要包括组织教师开展教材教法、教学设计、学生作业练习、学业检测评价的研究，重点是开展集体备课活动。
1. 备课组根据学校、教务处和学科教研组（室）工作计划，由备课组长召集组员共同商讨，制定下学期工作计划。
2. 备课组计划每学期制定一次，由备课组长执笔，在开学第一周内完成。
3. 备课组计划制定完成后，交教务处和学科教研组（室）存档。
4. 备课组制定计划应包含的主要内容有：
集体备课的时间、主讲人和具体要求；
教学进度的排定；
课程资源的开发和整合；
提高教学质量的具体要求和措施；
教学六认真的落实，辅导训练、作业与考试等。
5. 备课组计划文本格式应包括：指导思想、工作思路、工作要点、工作安排四个板块。
6. 每一学期的备课组工作计划均要制定“工作安排表”，包括时间（周次）、具体工作安排、责任人三项。
7. 主要工作安排如下：
认真安排集体备课活动。集体备课每周要定时进行，以备课组为单位，全员参加，内容明确：①总结前一周的教学得失，提出改进措施；研究本周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学模式和课堂效率问题。
②确定下一周的备课任务、主备教师，主备人要针对教学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法。③确定研究性学习、校本选修教师、辅导内容，保证连续性和系统性。④要求二次备课要注重教师个性，区分学生素质，尤其要克服教学偏难、贪多的现象。
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