教学常规管理规定

为进一步规范教学行为，提高课堂教学的质量，学校对全体教师的教学常规管理作如下规定：

一、备课。一）集体备课。

1、各备课组必须保证每周一次（不少于两课时）的集体备课。

2、集体备课要在个人认真钻研的基础上进行，每个单元或章节要有中心发言并要填写集体备课记录。

3、集体备课的内容，期初制定授课计划，平时进行单元备，期中、期末考试前后做好命题和质量分析。

4、单元备课要根据教学大纲、德育大纲及年级教学纲要，联系学生的实际，着重研究“双基”的落实，（包括重点、难点、关键的处理）正确把握教材的深度、广度。**能力培养的措施，讨论如何结合教材内容进行思想教育，统一教学要求，统一进度，统一重点、难点、关键，统一典型例题，统一作业要求，并交流**教学方法。

二）个人备课。

１、教师应在学期开学前，及时明确本人的课职情况、课时安排情况，并及时领取所任学科的全部教本、教参及练习。

２、教师应在期初，根据上级教育主管部门规定的教学进度及教学大纲规定的教学要求，按时制订好学期教学计划。

、教师应在集体备课前认真学习大纲，钻研教材，在此基础上再按照规范要求，认真备好所任学科的每课时的教案。力求做到详案比例达到80%（青年教师应为100%），杜绝不备课的现象出现。教案中应有明确的目的要求，认真处理好教材，精心设计教学过程，采取适当的教学手段，仔细考虑板书和语言。

4、在教学实践中要不断修改教案，教后要及时小结。

二、课堂教学。

1、教师进入教室前应做到衣着大方整洁，并仔细检查应带的教本、备课本、学生作业本、教具等教学用品是否齐全。禁止携带与教学无关的物品（特殊情况须经教务处批准）。

2、教师应在上课铃响前二至三分钟进入教室内。铃响后学生起立，师生互致问好后方可开始上课。

3、正式开始上课后，教师应精神饱满，认真授课。教师不得将自己的课改作自习课。禁止随意离开教室（包括回办公室取物）。

禁止将自己的课送作他人（特殊情况须经教务处批准）。禁止在上课期间，置学生不顾，处理自己的私事或接听**。在上课时不得遣派学生离开教室取物。

4、提倡用普通话上课（中青年教师必须用普通话），应以高度责任心教育关心学生，禁止任何形式的体罚学生。教师不得在上课时将学生关在教室外。

5、上好复习课。复习课也需认真备课，认真组织教学活动。反对复习课只做习题，不批不讲的粗放式教学。

6、下课前，教师应做好本课时小结，布置好学生的课后作业，然后学生起立，互致再见，再宣布下课。

三、课后作业。

1、各科要留有作业，作业要精选，作业量要适当。所布置的作业题，教师事先必须自己做一遍，各学科要相互协调。

2、对作业必须严格要求。做到字迹清楚，整齐清洁，过程完整，格式规范，完成及时，对不合要求的作业，教师可责令学生重做，但不得罚抄。对个别拖欠或不交作业的应及时进行教育。

3、教师要认真检查和批改作业，除经教务处批准进行作业改革外不得由学生代批作业，作业量多的学科，全面批改确有困难的，可全面检查，轮流批改。对作业中有代表性的、普遍性的问题要及时登记。

4、作业情况及时讲评，对普遍存在的问题要重点讲评，讲评重在找出错误原因，并要求学生及时订正，对学有困难的学生也可有选择地进行面评。

四、课后辅导。

1、语文、英语，利用早自习时间辅导，其它学科利用晚上自习下班辅导答疑。

2、下班辅导，答疑的时间不得进行全班性辅导、补课。

3、要重视个别辅导，个别辅导不仅补知识，更要针对实际进行思想教育和学法指导，辅导时间要统筹安排。

五、考试。1、考试是检查教学质量的一种重要形式。监考教师应严于职守。任课教师在命题、阅卷、统计考分时，应认真、仔细、实事求是。不允许出现任何舞弊、敷衍等不负责的行为。

2、期中、期末考试后，每个教师要选择一个班进行质量分析。分析要有统计，要到题到人，期中要形成局面材料。各年级组期中、期末考试后要以一个班级为主进行全面的分析。

3、每次考试后要重视讲评，并要求学生订正错误，再交一份“满分”的试卷，对学有困难的学生，提倡个别面评。

六、其它 1、教师应严格遵守学校的作息制度，做到不迟到、不早退、不无故缺席。请假应履行请假手续。不得随意更改增删课程课时，必要的调课须经教务处同意方可有效。

2、教师因公外出、面授进修、私事请假，不能按时上课的，必须事先到教务处登记说明，并尽可能服从教务处的调课安排。

以上有关我校教师教学常规的条款，是对全体教师的教学行为的基本要求。为保证我校良好的教学秩序，全体教师应认真学习，严格遵守。

--中学教务处。

2023年9月。