为了进一步调动全班学生学习的积极性，为了增强每个学生的班级集体荣誉感，为了创建一个良好的班集体，特制定班级小组自主管理星级评价方案。一、星级管理办法：
每周以小组为单位进行自主管理，由组长带领全组人员评议后认真把学生星数填在☆内，每周每人星数在72星以上的同学☆涂为红色，为小组评价a档学生，64~71星为b档，56~63星为c档，48~55星为d档，48星以下为e档。各组星数e档同学☆涂为黄色，促其进步。评定结果记入综合素质过程性基础发展周评价记录卡。
二、评定办法：
1、每天按道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现六个方面16条款，每款记1星，每天16颗星，每周共记80颗星。2、每一款每项要求表现不好扣1星，严重的扣2颗以上。
3、自周一至周。
五、校内至校外、课堂至课间，多方面全方位评定。4、受到学校、家长、老师表扬，给班级争光的加1-3星。5、受到学校、家长、老师批评，给班级抹黑的扣1-3星。
6、值日生、路队长反映的情况各组长认真登记扣星。7、值日生、路队长失职、不负责由所在组组长扣1-3星。8、除值日生负责全班管理工作外，各组自主管理扣星。
三、结果使用：
星级评定作为评三好、优秀少先队员、校园明星学生、综合素质评价的重要依据。每周每组星数最少的同学要受到批评教育，严重的叫家长到校交流本人在校表现。
小组自主管理心得体会
化念中心小学六年级1班高敏。我们班的小组管理启动较早，但大多数是受班主任的启发。班主任他带我们班的课，他的课是灵活多样的而且是大手笔，当我观察到一些可喜的课堂效果时，我就下定决心搞小组管理机制和有条件的有时机的推进落实高效课堂。这其中也得到几乎全班学生的支持理解，因为他们从自主管理和部分高效课堂中看...
“星级小组”评价标准
娄底市蓝圃学校 星级小组 评价标准。一 建立学习小组。以组内异质 组间同质 组内合作 组间竞争的原则并考虑性别 性格等因素建立 互惠学习小组 二 课堂表现积分参考。1 声音要求 在课堂展示 提问 质疑 辨析 或回答 中，发言人大胆 响亮给小组将1分。2 交流质量 有理有据，内容准确，大展示 需要学生...
星级小组评价标准
三星级标准 1 课上小组学习要积极主动，乐于参与问题的讨论和研究之中。2 在小组讨论 汇报或教师讲解时要认真倾听。3 单独回答问题时，声音要洪亮，表达要清晰。4 作业工整，能按时交各科作业。号学生的作业，能按老师或组长的要求完成。6 能认真遵守课堂纪律。7 组员的道德品质要高尚，对人要有礼貌。8 不...