2019教育教学综合评价办法

和平中心校2024年教育教学工作综合评价办法。

为了科学评价学校教育教学工作，依据《实施素质教育规范办学行为》和《五大连池市中小学贯彻素质教育精神规范办学行为实施意见》，并结合我镇实际情况，制定本办法。

一、评价项目内容。

本办法对教育教学工作的评价包括常规工作、重点工作的过程性评价、教学监测成绩评价、教学抽测成绩评价、教育教学大型活动效果评价。过程性评价20分；终结性评价30分，教学监测成绩评价30分；教学抽测成绩评价lo分；教育教学大型活动评价10分。

二、评价办法措施。

(一)加强领导，保证评价管理的严密性。

加强对教育教学评价工作的领导，中心校成立了教育教学综合评价小组，全面领导、组织、实施教育教学综合评价工作。包括制定、修改和完善评价方案、办法，指挥、监督评价工作实施，审核、确认最终评价结果等。

(二)严格实施，确保评价方法的科学性。

教学监测成绩30分。其中，监测年级成绩占10分、毕业年级成绩占20分，具体计算方法如下：

1．单科平均分=总分／学期初人数，单科及格率=及格人数／学期初人数，单科优秀率=优秀人数／学期初人数。

小学各科60分以上(含60分)为及格，90分以上(含90分)为优秀。

2．单科评估值=平均分×o．3+及格率×o．3+优秀率×o．4。

3．年段评估值=年段各学科评估值之和。

4．小学监测年级成绩得分=本校本年段评估值／全镇本年段评估最高值×10。

5．小学毕业年段成绩得分=本校毕业年段评估值／全镇毕业年段评估最高值×20。

三、评价结果认定。

教育教学工作综合评价初步结果形成后要交由领导小组进行反复认真审核，包括评价内容的全面性、评价指标的科学性、评价程序的合理性、评价结果的准确性等。最后还要根据各校监测工作实施情况对评估结果进行最后确认。待领导小组形成一致意见后，统一对外公布评价结果。

四、评加结果使用。

年末，根据教育教学综合评价结果将学校认定为三类。一类校占30％，二类校占40％，三类校占30％。从一类校前三名中分别评出小学教育教学工作先进集体，在基础比较薄弱且提高幅度较大的学校中评出、小学教育教学工作进步奖，评选出的先进集体和先进个人，依据上级指标要求年末上报教育局予以表彰。

五、评价领导组织。

为了加强对教育教学综合评价工作的领导，和平中心校成立了教育教学综合评价中心组织机构。

主任：余国安。

副主任：赵禄卢桂芬。

成员：岳文俞凤发王伯英各小学校长。

和平中心校 2024年2月28日。