班级管理心得

尊敬的各位老师亲爱的同学们：

上午好！很荣幸能和大家一起分享我的班级管理心得。

今年的教师节我收到了一份特别的礼物，这是由刘佳玉代表全体同学执笔写来的一封长信，我用十分激动的心情一气读完了这封信，内心久久难平。在学生心目中，日复一日点点滴滴我的付出他们都已深刻铭记，他们每一句饱含祝福与理解的话语是对师生情的最好诠释。

和学生一起踏上初三学习征程，我更感觉到一种强烈的责任感和紧迫感。初三年级是教育管理最关键的一年，作为班主任如何正确处理好学生的思想、学习、生活问题，使学生以良好的状态应对中考，是每一位班主任必须重视并认真对待的问题。对于学生而言也步入了人生的关键阶段，面对中考，他们或成竹在胸，或缺乏自信、或感到迷惘。

因此作为班主任最重要的工作就是搞好学生的思想教育，营造好备战中考的学习氛围，调控好他们的学习情绪，点燃他们心中的希望，帮学生树立奋斗的目标。我总会告诫学生，初三的生活不仅是一种知识的升华，更是一种意志的历练、一种人生成长的积累。天下没有免费的午餐，升学的大门只会为勤奋的人打开。

也许过去的你不够优秀，不够突出，但现在 “想不想学、想不想学好”是关键。在学习上我始终引导学生和以前的自己作比较，只要你是一直向前的，脚踏实地走好每个阶段老师就以你为骄傲。你就会是这场学习角逐的胜利者。

利用班会课或有利时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此在进行学法指导时注重整体照顾个别。

针对学有能力的多做心理交流与疏通，减轻学生紧张的复习和考试压力。对于学习动力不足和学有差距的学生多做鼓励和辅导。掌握他们内心的优势与劣势、心理的骄傲与伤痛。

关心偏科学生引导他们不断加强薄弱学科，帮助他们建立自信，解除思想包袱，为他们出谋划策，解决学习困难。

同时和任课老师互相合作加强联系，及时了解班内的学习情况，针对某些学生上课不专心听讲，作业拖拉、基础知识较差的现象，齐抓共管，让他们首先把课本最基本的内容弄懂、作业独立完成等。

针对我班寄宿生较多的情况我总会利用空闲时间和他们多交流勤沟通。为了求得家长的配合，做到了多渠道与家长交流沟通，对进步明显的学生给予表扬和奖励，对退步幅度较大的学生，和家长共同分析原因，制定措施，使他们迎头赶上。通过与家长沟通让家长及时了解了孩子的在校情况，明确了从哪些方面配合学校教育孩子。

事实证明：全面发展是成就未来的前提，全面管理是班级管理走向和谐高效的保证。因此，除了关注学生的学习状态我更注重培养学生的责任意识。

对我的学生而言生活学习的家就是这个集体，爱护集体的每一员，维护他的荣誉，保持他的卫生整洁，是每个人的义务，为了维护大家共同学习和生活的“家”，我们弘扬学习、做人、责任表里如一的学生，将这种同学视为班级的脊梁。

自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。繁琐的班级管理让我体会到，要教育好学生，就要对学生更多一份理解，更多投入一份爱心。多听听学生的意见和看法，我愿做学生乘风破浪的船桨，在未来的日子中，和学生一起奋力前行，向中考冲刺！

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