班级是教育工作的基本阵地，是学生自我教育和成长的又一个摇篮。一个优秀的班级体的建立，会形成一种积极的、巨大的力量，它不仅能培养班级成员的集体主义精神，而且能促进学生的个性全面发展。多年的班主任工作经历，让我积累了一些经验，现在我就如何抓班级的管理工作谈谈我的一点点体会。
1、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳，一个班级的凝聚力**于班级成员对班级的荣誉感。因此，我带领学生积极参加学校各项活动。利用学校三项竞赛的平台，在每日的常规教育中，让他们知道什么样的行为是为班级争光的，怎样的行为是给班级抹黑的。
使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想着为自己班级争光，形成一个健康向上，积极进取的班集体。
2、培养班级的小干部。
班干部是班主任的得力小助手，选择培养一批有能力的班干部至关重要。根据学校统一要求，每学期我都召开了一次班干部"竞选大会"，参选对象是全班学生，每个孩子根据自己的能力来竞聘岗位。经过孩子们细心准备、精彩"演说"，最后由全班学生投票选出班干部。
既然选出了班级领导班子，就要放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为孩子服务，当孩子迷茫时给予指导，让他们沿着正确的方向前进。
3、全心呵护学生。
在班级管理中，教师必须全身心投入自己的情感，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，情理交融。所以，没有真正的爱，就没有真正的教育，教师用全身心的爱去关心学生，学生就能从自己感受到的爱护和关怀中，学会如何去关心别人，如何为他人着想。
从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件。
4、加强与家长交流沟通。
及时地与家长沟通，是做好家校工作的关键。每学期我校所有班级都召开两次家长会，利用这个难得机会我把平时教学中，发现学生的一些问题及情况，与家长沟通，想办法，出主意，共同促进孩子的成长。平时当家长询问孩子各方面情况时，我也会耐心给他们分析，向家长简单交流汇报一个孩子在校的情况，让家长也有个了解。
对于个别有问题的学生，也会进行家访具体交流。
总之，管理班级是细水长流的一件事，也是很繁琐的一件事，任何一个小小的失误，都会给我们的班级管理和德育工作带来不利的影响。要实施素质教育，班主任的教育管理首当其冲，我们必须遵循教育规律，认真教育好每一个学生，为社会主义建设培养更多的合格人材。
作者：任维茂。
钢城区黄庄镇上峪联小。
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