一个单位、一家企业,或其他任何一个行政单位,如果没有进行合理的组织与管理,这单位将失去生机与活力,失去前进与表率的作用,作为学校,更是如此,可作为一个单位,不可能人人均成为管理者,这样职权的分散,将导致学校权力的不统一性,所以,一个单位必要以一个严格的管理者为核心。
是的,一名管理者对一个单位的作用是巨大的,不可估量的,可是,如果未发挥其作用,反而在工作学习中起不到带头的作用,那权力的使用将成为困难。因为在一个单位中,领导的作风直接影响到职工的心理及行为,没有一个以身作则,以身为帅的领头人,又如何能搞好一个单位的工作呢?试想,作为一名职工的你,每天都在认真地上课,备课,批改作业,可是领导长期外出,且随意请假,无故旷课,不批改作业,此时此刻,你的心理是否也会有些灰心丧气呢?
到学期结束,人人的评价结果一样,你的感想是否也会是下学期一如既往呢?所以,作好表率作用是让一个单位形成凝聚力的最主要途径,只有管理者起到带好头,身先士卒的领导者,这样才能令一个单位、一家企业富有生机与活力。
如果自己都无法管理好自己的人去作为一名管理者,又如何能令人信服,令这一项工作能认真干好呢?如果管理者放任自己,却严格管理下属,这又怎能让下属心里平衡,心服口服呢?所以,只有不断地克制自己,作好一名真正的表率,才能起到带头的作用啊!
作为一个单位或企业,如果没有合理的组织,发挥不了特定或优势的作用,如果作为一名领导,想面面俱到地做一名好同志,让下属都觉得自己照顾得到他们,那么这就是拿这一单位的事业来为自己做人情罢了。因为这样根本发挥不了集体的优势与作用。反让其内部更为混乱不堪。
有效的组织一个集体,充分认识单位人员的个性特长,发挥其优势,并找出其中的不足,加以补充并纠正,只有让他们发挥其所长,避其所短,给予充分的热情,才能发挥他们更大的效用,在一个单位之中取到各在其职,各谋其优的效果。
组织与管理相辅相承,但却需要一名有见识、有创新、有眼见的人才能达到其效果,如果没有合理的组织好一个集体,失去凝聚力,让组织者一人自唱独角戏,那就取不到一个单位的集体前进作用,如果一个有生机、富有朝气的集体没有一个好的组织者与管理者,那么这一群只能是一个无头的苍蝇各行其是罢了,找不到集体前进的目标。
组织与组织绩效管理
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