2012—2013学年上学期四年级语文教学工作计划。
勐弄中心小学孟成正。
一、学生情况分析
本班学生48人，汉族学生18人，民族学生30人，可以说是民族较多的班级了，语文成绩比较差，不但成绩差，而且各方面也是有待于去加强、去狠抓。良好的学习习惯没有养成，课堂纪律、行为习惯比较差，加上较多的民族学生，所以要提高学生的语文成绩、还是要花费很大的功夫。因此为了使本班学生的语文成绩有显著地提高，现将本学期的语文教学工作计划如下。
二、本册教材的教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。
3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
三、具体教学内容的教学策略。
一）识字、写字
完成认字任务首先让学生自学，然后教师在教学过程中作适当指导、把写字任务妥善安排在教学过程中，对学生容易读错、写错加强指导，课内让它有比较从容的时间，不把写字作业留到课外。
二）阅读。1.练习朗读和默读，注意检查效果，不流于形式。
2.根据课外不同特点，采用多种形式引导学生理解文章内容，体会文章表达的思想感情，应注意学生的自主阅读。
3.还要注意领悟和学习作者表情达意的方法。
4.重视培养学生积累语言的兴趣和主动积累语言的习惯。
5.要向课外扩展延伸。
三）口语交际
在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。
四）习作 1.写实习作要强调如实表达，写想象习作，鼓励学生大胆想象。
2.注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。
3.重视习作以后的交流和展示。
4.注意引导学生修改自己的习作。
五）综合性学习
1.通过布置，使学生明确任务。
2.在学生自行开展活动中，要时时关心，了解开展情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难。
3.采用多种形式，充分展示交流。
4、教学措施。
1、 创设宽松、和谐，师生共同**问题的学习氛围。以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。
2、 力求提高学生成绩为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
3、 准确把握新课标和教材的尺度，明确教学任务，遵循语文教学规律，有目的，有计划地落实教学任务。刻苦钻研业务，不断获取教改新信息，探索教改规律，力求教学上的突破。
4、 词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：
一是对课文中的重点词句，避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
四年级语文教学计划
柏城小学高玉芹 一 班级情况。本班学生男生和女生的学习基础较差，而且行为习惯和学习习惯都比较差，本学期，仍将写作 阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与数学老师携手共同提高学生的数学成绩，使学生全面发展。二 教材分析 本册教材在训练方面的特点是，...
四年级语文教学计划
目录。1 教学计划02 2 培优扶困计划11 3 教研活动记录13 4 听课记录17 5 学生成绩登记表24 6 教学质量测试情况分析25 教学进度表。2015 2016学年度 月培优扶困情况记录。月培优扶困情况记录。教研活动记录。教研活动记录。教研活动记录。教研活动记录。学生成绩登记表。学生成绩登...
四年级语文教学计划
黄土营小学四年级语文教学计划。2016 2017学年度第二学期。一 班级情况 我校四年级共有学生37人。有的学生在语文学习上自觉性很强，基础非常扎实，上课发言积极，书写整洁漂亮 有的学生学生思维较为活跃，基础很差，学习积极性不高，成绩很差，书写基本功较差。本学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写作能...