四年级问题式教研

前进乡中心小学问题式教研活动记载表。

时间。10月12日。

科目主讲人。

数学胡琼。三、四年级数学组。

主持人马艳主题过程。

如何提高孩子们的审题能力？教研组。

一、为什么要研究这个问题？

李朝茂：我们发现孩子们在平时的作业或单元检测中，大多数的错误在于没有把题目看清或审题能力欠强，解决问题时往往丢三落四，甚至还有个别学生会凭着日常积累的一些解题的经验，出现思维定势。我们组共同探初步解决此类问题的几种基本解决方法。

二、讨论初步解决的办法。

胡琼：专项训练：课堂中，以同一组信息创设不同的问题，提高思维能力；课外需要必需的巩固练习，以强化学生对知识的理解与有效的记忆。

郑雨佳：在多样的信息情况下，选择有效信息解决问题。

马艳：课堂中，尽量做到严谨地提问，使语言的表述更精准更书面化，严禁课堂提问的随意性和突发奇想性；尤其面对学生在课堂中随着问题的展开，所形成的新的生成（或正确或错误），教师更需要及时把握，充分利用学生的生成点，展开合理的质问或同伴间的讨论，使学生对于题目的理解能更深入更到位。

李朝茂：课堂讲解语言清晰得当并尽可能使语言陈述的完整，板书书写的示范性和规范性。

小结。培养学生从整体上去关注信息与问题的联系，能适当的渗透数学的基本数量关系，寻找合理的解题切入点。

听课教李朝茂马艳胡琼郑雨佳李琳慧郑燕卫士怡师签名。