开展“菜单式”作业的总结。
作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据手段。有效的作业练习有助于学生所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造力的发展，是提高学生素质的重要载体。本年级依据我校提出的《确立菜单理念改革作业方式提高教学质量》，以减轻学生的作业负担，全面推进素质教育的发展为基本目标，以学生为本，在充分了解学生的基本情况和真正需要的前提下，设计和布置“菜单式”作业，让作业成为学生体验成功与快乐的重要阵地。
首先作业的设计在充分了解学生的需要和现有的作业状态，以及学生对作业类型的认可程度，感兴趣程度，以及完成的可行性程度的基础上实施，切合学生的实际，真正解决学生的实际作业问题，推动作业改革的实施。
其次，作业的类型以实践性作业为主，充分调动学生的主观能动性，刺激学生动手、动脑、动口、动腿，以全身的反应来提高学生完成作业的积极性和兴趣，促进学生全面素质的提高，如交际能力、动手能力、反应能力、克服困难的能力的提高、以及坚忍不拔、坚持不懈等品质的形成。
第三，作业的设计可行性强，符合学生的心理特点及知识层次。体现了层次性，充分考虑到不同层次学生的差异，让不同的学生有所选择，并且分层要求、分层评价，使练习的深度和广度适合不同学生的知识水平和接受能力，做到扬长避短，长善救失。发挥不同层次学生的潜力，彰显不同学生的智慧和活力，培养个性学习品质，使每个学生都能得到相应的发展。
在“菜单式”作业实施中，我们教研组利用每周集体备课的机会，集同本组教师的智慧，设计出下周学生的“菜单式”作业，然后报教导处审批，通过后方可在下一周布置给学生。
总之，通过“菜单式”作业改革的开展，更好地促进我校数学学科教学质量的提高。
六年级数学菜单式作业设计
第2周 苏教版六年级 上 册数学作业菜单 菜单周次周一。营养菜单 观察长 正方体的物体，体会其特征。准备一些长 正方体的盒子，复习体会长 正方体的特征。准备一些长 正方体的盒子，复习体会长 正方体的特征。自助菜单 自学课本第11页的内容。特色菜单 完成情况。试完成课本练习三的第1 5题。体会长方体和...
四年级问题式教研
前进乡中心小学问题式教研活动记载表。时间。10月12日。科目主讲人。数学胡琼。三 四年级数学组。主持人马艳主题过程。如何提高孩子们的审题能力？教研组。一 为什么要研究这个问题？李朝茂 我们发现孩子们在平时的作业或单元检测中，大多数的错误在于没有把题目看清或审题能力欠强，解决问题时往往丢三落四，甚至还...
四年级脱式计算
一 脱式计算。每题5分，共50分 8 图形算式 下面算式中 各代表一个数 已知 100 9 27 24 5 21，其中 表示同一个数，求。10 把下面的算式补充完整。二 解决问题。每题5分，共50分 1 一个三位数，它的百位上的数是个位上数的5倍，十位上的数是百位上的数与个位上的数的和，这个三位数数...