四年级作业

发布 2023-12-08 16:20:07 阅读 4540

12大自然的启示。

一、带着问题来读书。

1课文由两篇___组成。(a童话故事b科普小短文)2《“打扫”森林》中“打扫”所用双引号作用是a引用b表示有特殊意义的话)

3科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示,发明了和。

二、课内语段阅读。

不想森林却从此遭了殃。几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了。

这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

原来,大自然中的一切事物都是互相联系的。这样,才能(保护保持)大自然的生态平衡。枯枝败叶,看起来是脏东西,其实,它们腐烂之后,变成了腐殖质(),能(增多增强)土壤().的肥力。

它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。。1、给文中加点字注音。

2、在文中括号里选择合适的词语,用“√”画出来。

3、第2自然段是一个___段,起到了的作用。4、给短文结尾部分加标点。5、用“”画出文中的比喻句。

5“异想天开”的意思文中林务官“异想天开”做了什么?带来了什么后果?

13夜莺的歌声。

一、带着问题来读书。

1文中的“小夜莺”指的是a小孩b漂亮的鸟)

2课文以为线索进行记叙,以___为标志,写。

了三部分内容:a以歌声b以歌声。

c战斗结束后,“小夜莺”的歌声继续。二、课内语段阅读。

|村子里就剩下你一个了吗?”。怎么会剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜。

莺倒___是只有我一个.1给第2自然段加标点,并给加点字注音。2写出下列词语的近义词。

继续---盘问---

3短文是___和___之间的对话,特点是。

文中“麻雀、乌鸦、猫头鹰”指的是从中可以体会到小男。

孩的和对敌人的。

三、课内语段阅读。

你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”

人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一**村子就着火了,大家都喊:

‘野兽来了,野兽来了’--就都跑了。”“蠢东西!”军官想着,轻蔑地微笑了一下。

1短文中“野兽”指的是。

2___谩骂___是“蠢东西”,其实真正的“蠢东西”是。

轻蔑”的意思是3文中破折号的作用是4照样子,写词语。不慌不忙不___不___不___不。

妈妈,我想对你说妈妈,我想对你说,我爱你!

妈妈,我知道你是世界上最爱我的人!以前我不懂事,经常害得你操心,对不起。我记得有一次,你出去买菜,要我在家乖乖的呆着。

可我看你出去了,拿了你给我的五块钱便直奔网吧!等你回来后,到处都找不到我,你急得脸都白了,还以为我被别人拐走了呢!直到最后才有人告诉你,我在网吧。

你气急了,飞跑到网吧揪着我的耳朵把我拖出来。可到了家里你不打我,只是语重心长的要我下次再也不要偷偷摸摸的跑出去玩,惹你担心了。妈妈,你为操碎碎了心,为了一个不争气的孩子,你值得吗?

还有一次,我发高烧了,你打爸爸、爷爷、伯伯的**都打不通。于是你急匆匆的冒着雨,背着我直奔人民医院。你拍我被雨淋湿了,就将雨衣全披到我身上,到了人民医院,我发现你全身都被雨水淋湿了。

可你全然不顾这些,当医生说我是感冒了时,这时你才松了一口气。妈妈,我爱你!等我长大了一定要好好报答你,孝敬你!

我一定不让你吃苦,一定要让你过上无比幸福的生活。

老师,我想对你说。

春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切。朱老师,有些话已埋在我心底很久了,一直没有时间跟您说,今天我要敞开心扉,向您一吐为快吧!

朱老师,平日里您为我们的成长和学习操碎了心,在学校里常常可以看到您忙碌的身影;同学们生病了,离不开您无微不至的照顾;学习差的同学离不开您细心的辅导。总之,您就像我们的妈妈一样,关心照顾着我们。

记得有一次,天下着大雨,可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了,体温烧到了39度,可是一直不退烧,您得知消息后,连忙扔下手中的活,骑着车子,冒着大雨,向学校匆匆地赶来,到了学校,您浑身上下已经湿透了,但您却不顾自己,头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室。先给那位同学打上吊针,再给她盖上被子,接着又给他服上药,豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来,湿透了您的衬衫,但你却毫不在乎。直到他打完针以后,您才回家了。

那时已经是深夜了,只有满天的星星和一轮明月和你做伴!不知道的人,还以为您就是妈妈。

四年级作业

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