培养学生正确的坐姿的实施方案。
四年级。一、指导思想。
为深入贯彻新课程改革中提出的教育“以人为本”的发展思路，落实新课程标准中提出的“使学生养成良好的写字习惯，正确的坐姿”。培养孩子良好的坐姿习惯，为学生的终身学习奠定良好的基础，让学生终生受益，特制定本方案。
二、实现目标
培养学生正确的坐姿，把培养学生正确的坐姿作为平时的课堂教学和教育的重点和目标。让学生达到正确的书写姿势，把学生掌握正确的坐姿作为一种能力来培养，并把学生坐姿作为课堂教学的重点内容，采取多种措施，矫正学生的坐姿。最后让学生能自觉纠正不良的坐姿习惯，逐步养成正确的坐姿。
三、具体措施。
对四年级全体学生进行实验，在实施过程中研究分析学生的不良习惯并引导学生克服，同时推行正确的方法；系统训练，形成内化：通过有计划的指导、培养使学生的写字姿势由“老师监督”转化为“小组监督”。
1、对学生坐姿的现状进行调查分析，确立阶段目标。
2、针对“现状”开展活动。
1）、组织学习，明确目标。
在这阶段先安排学生**自己的不良习惯，引起学生注意；再提出正确的导向，让学生**正确的书写姿势，让学生明确什么是正确“坐姿”、并结合学生的《思想品德》课本中《如何保护眼睛》这课让学生明确正确的坐姿对他一生的影响。让学生自己确定自己的阶段奋斗目标。
2）、营造环境，逐步实施。
第一步：教师监督。
在班级里，教师随时随刻监督并提醒学生正确的坐姿。
第二步：小组监督。
班级五个小组，互相督促，在月底每组推荐出一名坐姿小之星。
第三步：各科联合、长抓不懈。
与各科老师联合，让各科任课教师在布置学生进行书写作业前，花1分钟时间进行正确姿势、方法训练。使学生不管在任何时候，只要动笔写字都会受到老师正确的引领和指导，不给写字时间留盲区。全体学生都知道怎样才是正确的坐姿，并努力在向良坐姿习惯这个目标靠近；大部分学生初步养成写字时正确的坐姿；为学生“播种一个习惯，收获一个完美人生”使人人都养成正确的坐姿。
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