四年级班集体管理方案

一、班级情况。

经过在校的训练，四年级的学生已经较好地适应了学校生活，掌握了学校生活的规律，通过各种活动，如班队会、运动会等活动，学生也有了较强的集体荣誉感，时时处处尽力展现好习惯、好风貌。在各科老师的努力下，在学习上取得了较好的成绩。但是“当班级小主人”的意识不强，依赖心理较强，需要老师细心引导并督促。

班中部分男生行规和习惯较差，给良好班风的形成带来了一定的影响，需要老师花大力气来教育。

二、行规训练措施。

班中的大部分学生养成了较好的行为习惯和学习习惯，在一大批有能力的小干部的榜样示范作用下，能认真遵守小学生行为规范守则，努力做到爱祖国，爱集体，爱师长，爱学习和爱劳动。

部分班干部管理能力确实很强，但对自己要求不严，对己对他人要求不一样，致使其他学生不服气，在班中威信不强。

1、根据上学期干部的表现，进行更换，然后明确分工，各司其职，并及时对班干部的工作进行指导和评比。

2、开学初结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求、课间休息要求、两操要求、考试要求等。

3、根据学校对五星班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生、用餐等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

4、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，使学生全身。

心地投入到学习中，尽快形成良好的班风、学风。建立“手拉手”、“一帮一”

的互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓，享受到成功。

的喜悦。三、卫生管理措施。

班级卫生是班级中每一位学生学习生活的需要，整洁的教室能使同学们性情舒畅、身心健康。在进行卫生清理的过程中能让学生们感受劳动的美、热爱劳动、懂得珍惜劳动成果。特制定以下措施：

1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，提醒卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

3）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

四、班级特色创建。

本学期继续深入开展中华传统文化教育活动，加强思想道德教育。本学期，继续开展“感悟传统美德，传诵中华格言”系列活动。格言，具有言简意赅、琅琅上口、便于传诵的特点。

格言堪称中华文明的结晶，特别适合小学生。大致分为几个层面：重亲情，礼为先；为人善，待人宽；知荣辱，讲诚信；勤为本，俭生德；学人长，戒自满。

这一争章的过程，也是队员们学习中华传统美德的过程。抓住传统的重大节日、纪念日，对学生进行民族精神的专题教育。这些节日都有其特殊的教育意义，且其历史悠久、教育意义深远，因此开展好节日、纪念日的教育，对学生的德育教育无疑有着特殊的效果。

我们继续可抓住这些有力地契机，引导学生了解中华民族的民族风情和传统美德。

五、加强家校联系，争取家长支持特殊生转化。

对于一些自控能力较差、行为学习习惯较差的学生，要允许他们犯错误，不应过分急躁。但必须让他们认识到自己的错误，认识到自己的错误对集体造成的伤害，并愿意改正错误。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。要不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

平时要不怕麻烦，经常与各个学生的家庭保持密切联系，通过家访、**、网络等方式，及时把学生动态反馈给家长，并对家长的难处给以充分理解，争取家长的支持，形成家校共同教育的合力，增强教育及时性、有效性。

莘庄镇小学德育部。