作者：余振。
**：《教育》2023年第40期。
教育督導是教育管理的重要组成部分，是促进教育法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育教学目标实现的有效机制。新加坡**推行的中小学教育督导评估政策，具有法规完善、运转独立高效、“卓越学校模式”全面评估和督导过程公开公正等特点。通过分析新加坡中小学教育督导评估政策的亮点与不足，能为我国基础教育督导工作的未来发展提供许多借鉴与启示。
主要特色。教育督导法规完善建立“思考型学校”和“学习型国家”是新加坡在面对未来挑战的关键。新加坡的目标就是要创造一个全面的学习环境，这包括了学校、教师、家长、员工、公司、社区机构和**。
为此，新加坡教育部的学校评估司建立了“卓越学校模式”手册；设立了电脑评估系统；并建立了学校数据资料库，收集相关信息；还建立了相关的培训制度，培训及指导学校进行校内评估和督导人员对学校进行外部评估。
教育督导机构独立、高效新加坡共和国的城市型特征，使得它的教育行政管理模式，没有照搬英国本土的模式，而是经历了从地方分权制到**集权制的演变。从新加坡多元民族的特殊国情看，采取高度的**集权制来统一管理各民族教育，有利于使原来四种源流的学校（英文学校、华文学校、印度学校、马来学校）参差不齐且发展很不平衡的教育都置于国家的统一领导下，从而缩小差距，有利于建立和谐的多元种族和文化。教育部的学校评估司直接负责整个新加坡中小学校教育督导的组织和管理工作。
教育部每年都在**上提供“卓越学校模式”评估的报告，提供对国家整体教育的意见和建议，对学校其他情况提出督查建议，使督导评估活动和结果更为客观、公正，从一定程度上保证了教育督导的质量。
卓越学校模式”的成功新加坡的“卓越学校模式”为学校提供了一个有系统的架构和整体性的自我测试，具有一定的优势。首先，“卓越学校模式”是一个要求学校和学生能达到全面发展的教育体制，因此，此措施要求学校衡量他们执行的结果和过程，以及要求学校评估行政与教育上的整体表现。其次，“卓越学校模式”需要每一所学校不断地改良他们的措施以求达到更完美的目标，同时激发了学校有更多富有创意和有效率的教学法来达到教育目标。
学校在接受外界机构评估的同时，也在不断地改进他们的自我评估测试系统。第三，“卓越学校模式”同时也把学业成绩之外的其他方面表现和成就也一并考虑在内，并鼓励学校进行自我检讨。第四，“卓越学校模式”引进企业质量管理模式，因此它既是一个评估模式，又是一套管理系统。
另外，校外评估人员也包括商业界人士，通过评估能够确保学校行政管理与商业机构的行政管理互相借鉴和相互提升。第五，“卓越学校模式”是以新加坡教育的价值观和理想教育目标为基础对学校进行评估，注重学习与创新。“卓越学校模式”在评估过程中借鉴了在西方发达国家的企业管理中较为先进的用信息技术处理评估数据的方法这种做法，对学校和学生的学术成就与非学术成就都进行了量化，确保学生素质的全面发展。
这种做法从一定程序上保证了督导活动的透明、公开、公正和科学。
中小学教育综合督导评估意见
按照市教育局和市人平易近当局教育督导室的放置，2018年12月5日至12月14日，由市人平易近当局教育督导室牵头，抽调市教育局的相干股室职员对全市中小黉舍2017 2018学年度的任务停止了综合督导评价。现将有关环境反应以下 1 首要成就 1.各校能当真贯彻党的教育目标政策 教育法令律例，办学思惟明...
2019中小学督导评估通知
通知。各乡镇教育中心 根据鹿泉市中小学校督导评估规划 鹿教字 2011 44号 今年我市的中小学校督导评估计划分两次进行，第一次在6月份，即省 教育工作督导评估后进行，第二次在11月份进行。参加上半年 6月份 评估的学校为 小学 含幼儿园 14所。百尺杆小学 南白沙小学 北故城小学 杜童小学 西队小...
XX镇中小学督导评估情况
原创，可修改 20xx年度。各位领导 同志们 按照局里整体安排部署，11月26日 27日，对苍台镇22所中小学进行督导评估检查，给我们的总体印象是 全镇上下齐心协力谋发展，凝心聚力提质量，形成了干事创业的良好氛围。管理上方向明确，思路清晰，措施得力，效果明显，给督导评估组留下了深刻的印象。下面，我受...