“小书箱，大梦想”综合实践活动课。
教学设计。活动背景：
建一所富有儿童味、书卷气的幸福学校”是我们万华小学的办学目标。近年来，学校的校园文化建设一直倡导“我的地盘我做主“，师生共建校园文化，共享教育幸福。“儿童味”、“书卷气”已经深入到每一个人心中，打造书香校园是每一名师生的共同追求，也是我们万华小学的办学特色。
学校每年都会举办各种各样的读书活动，如：每年坚持开展的读书节，制作书迷卡评选“读书大王”，读书手抄报展览，阅读记录卡展览，举办跳蚤书市、朗诵会，邀请当代著名作家等进校园与师生面对面交流；评选、表彰“书香学生”、“书香家庭”、“书香教师”。
2024年，学校被评为烟台市首批“书香校园”。2024年，受一则微信的启发，在第22个世界读书日来临之际，我们举行了“让我们一起阅读吧”综合实践活动。师生、家长自制爱心书箱，安放在校园和社区内，让自己爱上阅读并带动身边的人一起阅读，小书箱，大梦想，我们期待一所充满儿童味、书卷气的幸福学校距离我们越来越近。
课型：交流汇报展示课。
活动目标：1.价值体认：通过亲历爱心书箱活动，让自己爱上阅读并带动身边人一起阅读，学会分享，学会文明阅读，培养善心和社会公德心。
2.责任担当：通过爱心书箱的制作和管理过程，深入落实“我的校园我做主”,校园文化建设我参与的理念，培养“人人为我，我为人人”的良好阅读风气。
3.问题解决：能在老师的引导下，发现并提出解决问题的办法，学会用自己的小手拉起社会的大手解决问题。
4.创意物化：通过向老师、家长请教，学会运用信息技术交流汇报活动情况，让信息技术服务于学习和生活。
活动重难点：
通过爱心书箱的制作和管理过程，深入落实“我的校园我做主”,校园文化建设我参与的理念，培养“人人为我，我为人人”的良好阅读风气。
活动课时：整个活动已经持续一年，本节课用1课时。
课前准备：学生自由分组、搜集、整理好汇报交流的材料。
活动过程：一、
激情导入。1.同学们，你知道4月23日是什么日子吗？去年，烟台市的全民阅读口号是？
2.去年世界读书日，我们举行了爱心书箱综合实践活动，活动主题是？
3.出示**，师生共同回顾读书日综合实践活动。
二、学生分组展示回顾活动。
1.爱心书箱发起组（梦想启航）：
一则微信：爱心书箱的起源。
2）第二十二个世界读书日：介绍当天的活动过程。
3）创建书香校园：谈谈学校的书香校园创建情况，总结出：
爱心书箱”折射出我校书香校园的建设，更是校园文化建设我参与的一个缩影。
2.爱心书箱制作组（梦想追逐）：
1）学生与家长制作书箱：介绍学校爱心书箱的制作人和制作方法。
2）学校制作：介绍学校制作的爱心书箱分布。
3）师生装饰：介绍师生共同装饰爱心书箱，共建书卷气校园的情况。
3.爱心书箱管理组（梦想助力）：
1）刻印章、守约定：介绍《我们的约定》
和“楝树下爱心书箱印章”。
2）向市长求助：隋馨怡同学主动提议给张波副市长写封信，求她帮忙拯救我们的爱心书箱；张市长回信，支持我们的活动。
3）发动全校认领爱心书箱：展示每个班级主动认领管理爱心书箱的情况，“我的校园我做主”已经深入到了每一个同学的心中。
4）召开爱护书箱班队会：展示每个班级召开爱心书箱班队会的情况，师生共读保护书箱倡议书。
三、总结评价。
1.谈收获：三个小组采用了多种形式从书箱的发起、制作、管理进行了精彩的汇报，谁想来说说这次活动你有哪些收获？（师适时点评）
2.展示小书虫动感中队的评比**和“芝罘区首届综合实践小明星”奖状，谈感受。
3.评价：自评：你对自己的表现满意吗？（师适时点播）
互评：你最想对哪位同学的表现进行评价？（师适时点播具体化，有指向性的评价）
师评：老师还想评价一下全体同学，大家不但参与爱心书箱的制作、管理，更重要的是同学们还逐渐养成了随手阅读的好习惯。校园里最美的人就是爱读书的你们，把掌声送给我们自己。
四、拓展延伸。
1.出示课件："书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"一个人的精神发育史，应该是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。今年的世界阅读日就要到了，我们的书箱还要推广，爱心还要延续。
怎样能更好的利用校内的爱心书箱，管理好校外的爱心书箱呢？请同学们认真思考并在小组内讨论，小组长带领组员填写好《万华小学“小书箱，大梦想”第二十三个世界读书日综合实践活动方案表》。
2.小组讨论，师巡视指导。
3.分小组交流：每个小组选一名代表交流。师出示“校园里的书香导图”，商讨活动建议。
活动延续：讨论并确定第23个世界读书日的综合实践活动主题。
五、总结升华：
同学们，小书箱，大梦想，这里有我们的书香梦、文明梦，更有我们校园文化的建设梦，我们期待：一所富有儿童味、书卷气的幸福学校距离我们越来越近。
板书设计：发起——梦想启航。
小书箱，大梦想。
制作——梦想追逐。
让我们一起阅读吧。
管理——梦想助。
五年级下册综合实践活动教案 小书箱大梦想
小书箱，大梦想 综合实践活动课。教学设计。活动背景 建一所富有儿童味 书卷气的幸福学校 是我们万华小学的办学目标。近年来，学校的校园文化建设一直倡导 我的地盘我做主 师生共建校园文化，共享教育幸福。儿童味 书卷气 已经深入到每一个人心中，打造书香校园是每一名师生的共同追求，也是我们万华小学的办学特色...
五年级下册综合实践活动教案
小小气象员。教学目标。1 知识与技能目标。在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察 分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学 热爱自然的情感。通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。学会用多种方法进行调查研究，在分析问题 解决...
五年级下册综合实践活动教案 传统
传统游戏high起来成果展示。教学目标 1.通过展示交流，引导各小分队分享 传统游戏high起来 的整体成果。2.课堂上通过展示改编后的游戏，进一步激发创编传统游戏的热情。3.通过小伙伴的互动交流，培养孩子们 体验 实践等综合实践活动能力。4.激发学生对传统游戏的兴趣，让传统游戏成为课余生活的一部分...