一、指导思想：
以新课程理念为指导，坚持以学生发展为本，切实转变教学观念，改进教学方法。进一步优化课堂教学，创建和谐课堂，注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，不断改进教与学的方式。把提高教育教学质量作为主题，向常态教学要质量，致力于“优质教育”。
二、严把教学常规：
本学期学校将继续加强对日常教学常规的监控力度，对教学常规进行经常性的、不定期的检查，强化教师备课、上课、辅导、考试、教研等工作流程的管理，进一步规范教师教学日常工作，促进有效教学。力求做到：
教案：有实效，有新意，操作性强；
作业：重质量，重效果，促进提高；
上课：以学生为主体，体现“语文味”，科学高效；
试卷：关注知识，注重能力，全面考察；
补充说明：
1、本学期作业检查将加强学生作业整洁度的监控，希望老师加强学生书写指导，强化作业认真、细致、工整。
2、对老师课堂教学能力的考核学校仍从调研课、推门课及研讨课三个方面加强监控力度，请老师们认真备好每一节课，上好每一堂课。
三、落实特色常规：
1、继续落实一頌一写活动，注重学生语文素养的全面提高。尤其要注重学生课外阅读的组织，1－3年级落实每周一节“阅读课”，不挤占，不挪用；4－6年级注重学生阅读面的拓宽，阅读效率的提升。
2、关于课外阅读的建议：
课外阅读是课外语文活动中最重要，最普通，最常见的形式，它是课堂阅读的继续与扩展，对于开拓学生视野，发展学生智力，提高学生素质具有重要的意义。目前，学校虽开设“阅读课”，不断强调课外阅读的重要性，但学生的课外阅读仍以自主阅读为主，缺乏教师的阅读指导，因而效果不是十分明显。因此，本学期各语文教师要重点指导学生阅读的方法和技巧。
四、加强教研活动：
1、专家引领，全面提升：我们要创造一切学习的机会让每位教师学习先进的教学理念，不断提升语文素养。
2、交流研讨，充分发挥备课组作用：本学期将加大备课组内的交流研讨力度，主要做法如下：
１）真正发挥集体备课的智慧，各备课组根据本组特点，开展生动活泼的语文实践活动。
２）加强备课组内老师间的交流。而今，各备课组已逐渐改变以往“各自为政”的教学方式，本学期将进一步加强教师间的沟通，利用备课组活动经常性进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。
３）本学期继续做到每月一查，查教案进度、教材钻研及教学反思情况，发现问题直接反馈到当事人，并跟踪检查直至其修正。
４）形成“问题即课题”的意识，确定各自的教研小专题展开研讨活动。
3、实事求是，提升质量：（1）期中、期末考试完毕，备课组均要专门组织进行详细质量分析，分析卷面体现出的学生学习现状，尤其找出薄弱环节，**切实可行的改进方法，并在以后的教学中落实。（2）每月考试完毕，组内老师及时交流总结，找出问题症结，在教学中关注，在作业中加强训练。
语文教研组校本研修计划
三 着重培养学生语文素养。1 重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，密切课堂生活与社会生活的联系，以培养学生扎实的语文能力。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将 活动 与 语文 有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文 用语文，让学生既熟练掌握语文技能，又发展思维，培...
语文教研组校本研修计划
一 指导思想 本学期，我们将继续立足语文教育，确立 以人为本 的教育思想。把握 工具性与人文性统一 的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以 语文课程标准 为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学水...
小学语文教研组校本教研工作计划
4 学校领导深入课堂听课，实行推门听课制度，课后与执教者交流经验，解决问题的方法。外出学习 培训的教师回来后由教导处检查笔记，同时写一份学习心得，从而有效地提高教师教学业务能力。三 狠抓教学常规，提高教育教学质量。1 严格执行课程计划。学期开学后，教师要根据学校工作计划和学校教学教研工作计划，制定切...