班别姓名学号。
1、同学们，你的家乡一定有优美的风景吧。你去过哪呢？请用几句话介绍你去过的那个地方在哪？它有什么特点？要表达出对家乡热爱之情。
我的家乡有一个美丽的公园叫鹤山公园。那里绿树成荫，到处是五颜六色，芬芳扑鼻的鲜花。公园里还有一个清可见底的人工湖，湖水平静得像一面碧绿的大镜子，美丽极了！
公园里还有一个好玩的儿童游乐园，吸引了许许多多的孩子在里面玩游戏。我爱家乡美丽的鹤山公园。
2、学校要组织同学对家乡的环境进行详细的调查，你打算向谁了解家乡的环境呢？具体了解哪方面的内容？
我打算向环卫工人请教，我想了解沙坪镇的环境受到了哪些污染 。我是这样对他（她）说的：叔叔（阿姨）好！
请问我们沙坪镇受到了哪些污染？为了改善环境，你们做了哪些工作呢？我们能为保护家乡的环境做点什么呢？
3、这个学期你学了这么多寓言故事，一定从中学到不少道理吧。把你最喜欢的一则寓言故事介绍给你的朋友，让他们也得到启发。
我最喜欢的寓言故事是 《亡羊补牢》 ，通过学习，我知道这则寓言故事告诉我们： 一个人做错了事，只要有接受意见，认真改正，就不算晚 。在生活中，我们做错事时也应该虚心接受别人的意见，认真改正 。
4、下学期你就要升上四年级，可能会换班主任，你愿意向新班主任介绍自己吗？可以介绍自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。注意用上礼貌用语。
大家好，我叫小洪，性格外向，好动贪玩。我个头不高，最爱打羽毛球。我的优点是比较有礼貌，缺点是学习不够认真，有时还会偷懒不完成作业，或对待作业非常马虎 。
老师，我想对你说：请你相信我，我以后一定要努力改正学习上的缺点，做个认真学习的好孩子。
5、这个学期快结束了，你落了的“花瓣”已经结出“丰硕的果”来了吗？你已经准备好展示自己的“绝招儿”了吗？为自己的“绝招”设计一段解说词，向同学们描绘自己的“绝招”。
我的“绝招儿”是跳绳 ，我的“绝招儿”妙在： 跳的速度快，有花式 ，我是这样练成的：从一年级开始我每天都练习跳绳，开始我经常被绳子绊倒，但我没有放弃，一直坚持每天练习，跳的速度越来越快了，还学会了往后跳、双手交叉跳等花式呢！
6、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。
许鸣，现在你的任务就是学习，要是你总是经常打电脑玩游戏而忘记做作业，学习就会越来越跟不上了，将来你会后悔的，正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲。”（或者用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这一句）你一定要趁年轻时努力学习啊！
7、为了让家乡的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？
为我们生活的环境变得更美，请保护环境。/ 保护环境，造福人民。/ 提高环境意识，保护美好家园。/保护环境就是保护我们自己。
8、 假如今天就是妈妈的生日，你打算怎样表达对妈妈的爱呢？
我打算提前亲手做一张贺卡送给妈妈，当天早上早点起床为妈妈准备可口的早餐，家里的家务也帮妈妈做了，让妈妈好好休息一天，然后和爸爸一起帮妈妈庆祝生日。
9、你喜欢水果机器人吗？请你设计未来的机器人，你打算设计什么样的机器人呢？它有什么本领呢？
我想设计环保机器人，我设计的环保机器人有一张特大的嘴，身体是铜做的，头上有根天线，可让人用摇控器控制。它的脖子可以360度旋转，身体则有很多个小孔，每个都会伸出一种扫除地面垃圾的工具。它的本领可大了，走在大街上，**有垃圾它都能感应到并马上去清除干净。
10、你最喜欢中国以外的哪个国家呢？为什么？它与我们国家有什么友好往来的事情呢？
我最喜欢___法国___因为___那儿有美丽的建筑，景色十分壮观。
它与我国___友好往来。
11、说说你读过哪些神话故事？你最喜欢哪个神话故事中的哪个人物呢？
我读过的神话故事有我最喜原因。
12、假如你帮大人做事，爸爸妈妈要给钱你，你会怎么说？
13、这个学期你读过什么课外书呢？你喜欢读什么类型的课外书？说说理由吧。
这学期我读过___我最喜欢___的课外书，因为___
14、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了端午节这种中华传统文化，知道了端午节有赛龙舟、吃粽子的习俗 。
15、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
如果每个人都这么想，那么有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！少你一个会很少！）
16、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
听歌是一种很好的放松的方式，学习累了，听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好地学习。）
17，小明用水一向不节约，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一点儿没什么。” 关于水资源这方面你一定懂得不少，还是你给他讲讲道理吧。
地球上水资源并不是用之不尽的，尤其是我国的人均水资源量并不丰富，地区分布也不均匀，节约用水，我们要从现在做起。
18、一位同学考砸了，作为他的老师，你会怎么说？作为他的家长，你会怎么说？作为他的朋友，你会怎么说？
答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）
三年级上册第二单元口语交际
他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌 故事一 列宁写作文。列宁在中学里学习，功课很好，各科成绩都...
三年级下册第二单元口语交际教学设计
我们能做点什么 教学设计。一 谈话导入。随着社会的进步，科技的发展，生活水平的提高，人们更关注身边的环境了。今天，我们就来围绕这个话题说一说吧！1 你希望自己生活在一个怎样的环境里？2 在你生活的周围，有哪些不爱护环境的人和事？你当时有什么想法？1 学生自由发言讨论。2 教师提供相应的资料，开阔学生...
人教版语文三年级下册第二单元口语交际《课程纲要》
学校名称适用年级学生 教材及其他资源背景分析。三年级。课程类型总课时。必修课程1课时。设计教师设计日期。人教版三年级教材第二组课文编入了一组保护环境的文章，紧扣第二单元主题，在语文园地二中编入了以 我们能做点什么 为主题的一次口语交际训练。本次 口语交际 的内容是环境污染问题及我们能够为改善家乡的环...