1、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？
2、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，他是他的同学，你会怎样劝说他呢？
3、你的好朋友非常想参加庆祝“六一”儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑，这时，你会这样鼓励他：
4、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长，把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。
5、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：
作为他的家长，你会说：
作为他的朋友，你会说：
6、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
7、根据下面提示的情景，完成对话。
母亲节这天，小华精心挑选了一束康乃馨，回家送给妈妈，并祝福说：
一、照样子写句子。
一）重庆是我的家乡。
我的家乡是重庆。
1、大熊猫是中国的国宝。
2、***是我们的知心朋友。
月1日是元旦节。
4、李小红是我们班的语文课代表。
二）我把桌子擦干净了。
桌子被我擦干净了。
1、小明把水彩笔带回家了。
2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鸟的伤治好了。
4把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
5、把玉米种在月球的尘土里。
6、它们把成熟的果子从树上摘下来。
7、燕子把窝搭在屋檐镀下。
8、我把墨水滴到了笔记本上。
三）小明拿出作业本。
小明开始做作业。
小明拿出作业本开始做作业。
1、达尔文钻进鸡窝。
达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
2、狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
二、照样子把下面句子换个说法。
1、这点小病还用打针？
这点小病不用打针。
2、有几个虫子怕什么！
3、你怎么能喝这么脏的水？
4、这么简单的问题还用想？
5、学校不是已经放暑假了吗？
6、少先队员怎么能向困难低头呢？
7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
8、这么远，箭哪能射得到呢？
9、这难道不是天下奇观吗？
10、上学怎么能迟到呢？
三、加标点。
1、你看见过中华鲟吗（ ）
2、我们申办奥运会成功了（ ）
3、你去把垃圾倒掉（ ）
4、下午（ ）我们上了一节美术课( )
5、银杏树（ ）又叫白果树（ ）
6、这点小伤口怕什么（ ）
7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子（ ）
8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗（ ）
9、你真有这样的本事（ ）
10、有几个同学笑着抢答（ ）引起大家的注意（ ）
11、纸只有这么大（ ）要画出最多的骆驼（ ）该怎么办（ ）
12、我们一家人都格外喜欢旅游（ ）
13、你爱读童话故事吗（ ）
14、这个小实验多有趣哇（ ）
15、星期天（ ）我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶（ ）
16、我问同学们（ ）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（ ）
四、照样子写句子。
小猴子吃桃子。
调皮的小猴子大口大口地吃桃子。
1、（ 小朋友（ ）唱歌。
2、（ 小松鼠（ ）爬上树。
3、（ 王小丽（ ）跑过来了。
4、杨老师爱护我们每一位同学。
5、他接过接力棒（ ）向前跑去。
6、他（ ）跑得很快。
7、雪花（）飘落下来。
8、列车（）在奔驰。
9、山鸟（）唱歌。
10、太阳（）升起来。
11、小鱼（）在水里游。
12、（）北风（）刮着。
13、田野里开着鲜花。
14、橡树立在路边。
15、海滩上有贝壳。
16、丽莎发现了小海豹。
17、同学们做操。
18、小动物们研究问题。
19、空中布满云。
20、同学们干活。
21、他把书递给我。
三年级下册口语交际训练题
1 上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？2 临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，他是他的同学，你会怎样劝说他呢？3 你的好朋友非常想参加庆祝 六一 儿童节的演出，但是他的心理素质不好...
三年级语文上册口语交际训练题
第一单元。一 下课了，同学们三五成群地聚集在一起，谈论丰富多彩的课余生活。小文说 小明说 我说 二 同学们都在讨论丰富多彩的课余生活，你准备怎么说？把你要说的写下来 左右 第二单元。一 最近，同学们都读了名人故事，他们在交流。小文说 小明说 我说 二 同学们都在讨论名人故事，你准备怎么说？把你要说的...
三年级下册口语交际教学反思
语文新课程标准 特别强调指出 小学阶段应 规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯 这就要求我们教师要依据小学生的认知特点，充分利用教材的优势，抓住课堂教学这一主阵地，设计出面向全体学生，能激发全员参与热情的训练方法，扎扎实实提高学生的口语交际能力。一堂口语交际课要构思精巧...