七星镇毛家坝小学2015-2016学年上学期三年级语文教学计划。
一、教材分析。
本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，体现了“以习惯助学习”、“由学习到运用”的教材编写思路。
本册教材安排课文24篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物、事件的，又有表现当代社会风貌的；既有讴歌我国革命领袖、英雄人物伟大品格的，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的；有主要介绍学习语文方法的，有主要介绍自然科学知识的。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、神话故事等。
另外，本册课文篇幅短小，语言规范，插图精致，富有童趣。这样安排，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。与低年级的教材相比，本册课文后的作业题略有变化：
一是变铅笔字描红为钢笔字描红，意在训练学生扎扎实实地练好写字的基本功；二是增加了联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习，意在不断提高学生的阅读能力；三是增加了根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，意在训练学生的写作能力。
二、学生分析。
本班大部分学生基本上能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读，其中有五六个学生基础很差。大部分学生具备了一定的阅读能力。大部分学生有良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思考，参与讨论活跃。
课后能认真完成作业。也有几个学生学习积极性不高，学习习惯差，被动地学习，针对这一情况，本学期注重培养学生的良好的学习习惯，激发学生的学习性。对部分学习能力差的学生，注重基础知识的掌握，铺设坡度，逐步提高。
因此在这学期，要积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子在学习上上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生乐学，会学。
三、教学目标。
1．学习习惯。掌握正确的读写姿势，并养成爱惜学习用品的良好习惯，及时认真的完成各项作业。
2．识字写字。准确认读378个生字，按笔顺书写。
3．口语交际。认真听别人讲话能转述基本内容，观察后能说几句补完整的话。
4．阅读。能正确流利，有感情的朗读课文，并学会分角色朗读。
5．习作。留心观察事物，乐于书面表达，把自己所见所闻写明白。
四、教学策略。
1．习惯培养。在教学过程中，要在抓好新安排的认真写钢笔字、毛笔字习惯的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字等方面的习惯。一定要严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。
2．识字写字。小学生进入三年级，读写训练提到了日程上来，识字教学“扶”的成分逐渐减少，而“放”的成分逐渐增多，识字教学也要由“扶”到“放”。此外，学生进入三年级，课文注音形式也有变化。
自三年级上册开始，课文不再全文注音。如果学生第一学段所学生字回生过多，则势必给阅读课文造成困难。这就要求我们不光要完成本学期的识字任务，还要复习巩固前四个学期所学习的生字。
3．阅读。课堂上发生的对话是多元的，而学生与文本的对话始终应该是老师关注的重点。教师必须唤醒学生的自主意识，为他们提供足够的自主读书、独立**的机会，保证学生与文本的对话过程顺利展开并取得效果。
4．习作。习作中，按“长线、**结合，习作、练笔结合”的方法，适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，提高学生的表达能力。
重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。在阅读教学中，要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排7次习作，要充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。
切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础。
人教版小学语文三年级上册教学计
人教版小学语文三年级上册教学工作计划。刘晓丹。新学期我任教三年级语文，为了圆满完成任务，将本学期教学工作计划制定如下 一 班级学生情况分析 本班学生原有语文基础参差不齐，贫富悬殊 二 教材分析 主要教学内容 编排体系及其特点 本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后...
2023年苏教版小学语文三年级下册教学计划
语文三年级下册教学计划。一 学情分析 三 1 本班共有学生28名，三 3 班共有学生28名。经过一个学期的训练，学生已有了初步的自主学习的能力。对于基础性的教学内容，能够通过独立学习达到学会的目标，在独立学习的基础上，合作学习的能力还有待进一步提高，需要通过相互学习 借鉴 评价 鼓励来提升合作学习的...
2023年苏教版小学语文三年级下册教学计划
一 学情分析 本班共有学生31名，男18人，女生13人。经过一个学期的训练，学生已有了初步的自主学习的能力。对于基础性的教学内容，能够通过独立学习达到学会的目标，在独立学习的基础上，合作学习的能力还有待进一步提高，需要通过相互学习 借鉴 评价 鼓励来提升合作学习的兴趣和积极性。由于大多孩子年龄较小，...