3、充分利用课内时间，指导学习习惯的养成。
课堂是学生学好的最关键的阵地，抓住课堂是关键。课堂上要做的事情很多，特别是初三。但我们深知，磨刀不误砍柴工。
首先我们要求所有任课教师抓学生学习书写、答题的每一个细节。书写的好坏直接导致学生学习时的状态，能工整书写的学生通常有着一种严谨的治学心态，相反那些不认真学的学生往往存在着潦草书写的不良习惯；其次注重学生在答题时的每一个细节问题，比如分条作答，按要求答题，答出得分点，注意答题格式等；抓作业的独立完成情况，作业是反映学生学习情况的一个窗口，必须要求学生养成独立完成作业的好习惯。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。相信只要我们初三年级组齐心协力，齐抓共管，精心指导，秉着“有进步就是成功”的理念，我们的一些中等生也能进入尖子生的行列，学困生会摆脱现状，这届初三学生一定会在原有的基础上取得更大的进步。
三年级拔尖考试
1 用简例方法计算下面各题。2 计算 1 25 13 125 4 8 2 125 2 8 25 5 4 3 计算 1 168 45 55 1682 32 23 23 46 23 21 23 4 计算 1 54 562 95 95 二 实际应用 1.100个2相乘，积的未位数是几？2.一列数按 294...
初三年级培优补差工作总结
岩应。回顾本学期的工作，我任教初三年级109一个班和初二年级118,116,119三个班的教学工作，我始终坚持以质量目标为核心，关注学生成长，鼓励学生的个性发展。不放弃任何一个学习差的学生。在培优补差工作中做了大量工作，现将本学期工作总结如下 一 基本情况 初二年级三个教学班，总人数167，其中成绩...
三年级补差计划
2013年下学期语文自选开放课的计划和安排。任课教师 郑小羲。教学目标 为了因材施教和注重群体差异，学校开办了自选开放课，有特长的同学可以尽情的发挥特长，有兴趣的同学可以学习爱好，做到德智体美全面发展。哪一门功课较差，就补哪一门，大大的减轻了周末补课的压力。语文是所以科目里最基础的一门学科，也是非常...