九年级语文教学计划

四、教学重点：

1、认真做好常规教学工作，积极参加集体备课，并有独到性的意见，2、努力做到“有效教学”，及时反思自己，真正实现课堂有效，提高课堂效率，做到本班的低分率为零，提高均分率，中考时不成为学校的绊脚石。

3、注重学生语文基础知识的积累运用和基本技能的训练。

4、强化学生学习习惯和学习方法的培养，提高学生解决问题的能力。

5、强化阅读训练和记叙文的写作训练，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

五、教学措施：

1、服从教研组分工，明确自身责任，做好职责内的工作。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累基础知识，培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，4、精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方式。

5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，时代感强，把握中考方向，以微点作文为抓手，统一安排，同时根据本班实际，适当修改，尽力使作文教学适合本班学生，有效提高作文水平。

6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，争取整体提高。

7、阅读教学依据中考方向，既要加强说明文、议**的选择训练，又要加强散文、**的理解训练，注要从题型、内容、方法入手。

8、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

9、教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广，促进教学不断进步。

八、教学进度：

与本教研组进度同步。