（2016.3——2019.3）
我校共有教师18名，其中30岁以下的教师有8人，约占全校教师总人数的45%。这些青年教师的专业化成长是学校的希望所在，他们的专业化发展水平如何将决定学校的未来发展。
一、指导思想。
以科学的发展观为指导，以全面提高青年教师的素质为目的，加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应教育教学改革的教师队伍，加强学科梯队建设，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力和水平。学校领导把培养青年教师的工作当做一项关系到学校发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量，全力打造一支适应时代发展需要的高水平的青年教师队伍。
二、培养对象。
2023年2月以后参加工作的所有教师。
三、培养目标。
一）总目标：
通过三年时间的精心培养使我校的所有青年教师在师德修养、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学理论水平以及文化修养都有较大幅度的提高和质的飞跃，使他们都能够担当起推进新课程改革的深入发展的重任，成为促进学校长足发展的中坚力量。
二）具体目标：
1、 通过三年培养力争使我校每一个青年教师能够基本上胜任教育教学工作，初步具有扎实的教学基本功；能够熟悉学科课程标准，掌握新课程理论并自觉运用到教育教学中去；能够完全驾驭课堂，具备独立教学管理班级的能力并能够初步形成自己的教育教学风格。
2、力争利用三年时间的培养使我校1/3的青年教师能够独立承担区级公开课、观摩课或获得区级。
一、二等奖以上。
3、通过三年时间的培养力争使我校50%的青年教师撰写的**、教学案例分析、教学设计等能获县级以上奖励或能够在市级以上报刊发表。
4、力争三年内使我校50%的青年教师的教育科研水平有较大提高，能够承担课题实验与研究。
四、培养措施与要求。
1、设计个人职业生涯发展规划。
每位30岁以下的青年教师，依据学校的培养计划，结合自己的教育教学实际，设计一份自己的职业生涯成长规划书并建立个人成长档案。
2、建立师徒制。
为了使青年教师尽快成长，学校将根据教师的任课情况，安排骨干教师与青年教师结师徒，发挥骨干教师的传帮带作用。青年教师要在骨干教师的帮助下建立先进的教育理念，理解任教学科课标，把握教材，设计教案。包括：
教学计划及总结的书写、备课教案设计书写、作业批阅及评价用语、课堂教学过程的指导（体现在说课、跟踪听课、评课、课堂调控等）、检查教学反思、与家长的沟通艺术。要求师傅每两周要做到至少听徒弟的课1节以上，徒弟每周至少听师傅的课1节以上。每次听课师徒要及时交流反馈意见，并做好记录。
学校将根据实际情况每年举办一次青年教师汇报展示课活动。
针对师徒制要求每位青年教师：
1）每年上一节校级公开课；
2）每学期上交一份优秀教学设计；
3）每学期听课不少于20节，其中**名家教学录像课不少于两节（以听课记录为凭据）。在大组评课活动中，发言次数一次以上（以科组记录为凭据）；
4）每学期针对本班学生期中或期末检测结果写一份教学质量分析报告；
5）能承担主题班队会的设计主持工作，每学期递交一份主题班队会活动案例。
3、建立教育教学反思制度。
经验加反思是教师成长的必经之路。只有那些善于反思的教师才会迅速成为优秀的教师。所以作为一位青年教师要学会反思，经常反思自己的教育教学行为，尤其是自己的课堂教学。
要善于反思自己教学中的成功之处或问题与不足，并运用新课程理念分析其产生的原因和自己的感悟。学校要求每位青年教师每学期撰写的教后反思必须达到任课数的1/3以上（呈现在个人教案上）。
要求：1）每学期上交一份优秀教学反思；
2）每学期撰写一篇教育教学故事或叙事。
4、建立读书机制。
书能让我们一生快乐”，读书是教师发展的源泉和强大支柱。所以作为一名青年教师，我们要让读书成为自己的习惯，成为自己的生活方式。不仅要读文学方面的书籍，以陶冶自己的情操；也要读哲学等方面的书籍，拓宽知识面；而且更要读教育教学专著，丰富自自己的教育教学理论水平。
青年教师培养计划
田家庄镇中心小学青年教师培养计划。一 指导思想 为加速青年教师的培养，造就一支热爱教育事业，具有高尚师德和较高教育教学水准的青年骨干教师队伍，立足教育教学实际，以学校可持续发展和教师自身发展为出发点，以教师的教育教学活动为中心，从问题出发，从教师的需求出发，开展各种各样的教育教学研究活动。二 培养目...
青年教师培养计划方案青年教师培训计划
一 动员阶段。1 征询青年教师培训意见。2 宣传动员，传达培训计划。3.邀请城港路街道杨超副校长做综合实践活动 小课题研究 学生发明创造专题报告。4 部分骨干教师做成长交流，骨干教师 教导主任 学科带头人 老教师代表 5 自己制定发展计划 成长规划 二 课堂教学与听评课能力方面培训。1 推荐参加市级...
学校青年教师培养计划
桓台县田庄中学。2014年9月。一 指导思想。青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论...