壮岗小学青年教师培养方案。
近两年先后有十多名青年教师充实到我镇小学教师队伍，为促使他们迅速成长，提高思想素质、教育教学水平和教研能力，培养、造就德才兼备的青年教师，以促进我校教育事业可持续发展，特制订本方案。
一、指导思想。
按照教育改革和发展总体要求，结合我校青年教师的实际，围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力。
二、培养目标。
1、我镇小学培养青年教师的目标是“一年合格，两年胜任，三年成才”两年内使他们能胜任学科教学，三年以后使他们既具有较高的专业技术水平，又能开展教科研工作，适应学校教育教学发展的需要，成为学校教育教学骨干力量。
2、同时通过加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。
3、通过师傅对青年教师进行业务指导，使青年教师做到“六个提高”，一是教育教学理念提高，二是专业知识水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育创新能力提高，六是教育管理水平提高。
4、学科常规教学过关具体目标。
第一步，入门阶段：学上课，新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉教学策略和教材：懂得课堂设计；能够调控课堂。
能初步应用教育技术服务教学。
第二步：会上课。在教学第二年要对照落实教学策略的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。
得到学生的信任，跟班进入六年级教学和承担学校某些方面的重要工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。
第三步：上好课。在教学第二年要加强理论联系实际，在策略的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上初步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格。
胜任并完成小学教学等工作。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践。
第四步：独当一面。三年左右教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，与时俱进的教育理念。
善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有一定的教育科研能力，针对教学实践，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校教育教学和科研骨干。
三、具体措施。
1．加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。
学高为师，身正为范”，“厚德载物”，师德师风是教师职业的灵魂，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非停留在“敬业、爱岗”上，要以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高境界。所以塑造教师健全的人格、激活教师的内驱力是学校各方面工作的基础。
在青年教师中广泛开展“一切为了学生的发展”、“全心全意为学生服务”等方面观念的转变教育，增强教师的服务意识，真抓实干，务实求效。
2． 组建“一对一结对子”的师徒帮带关系，落实教学工作培训。
（1）在学科教学中，由教导处指定一个同年级同学科的骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系。特殊情况下指定同科跨年级的骨干教师为指导教师。
（2）要求指导教师有多年任教经历，教学成绩优良，责任感强。
（3）指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学策略、课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：a、教学计划的制定及总结的书写；b、备课及教案书写（第一年新任教师的教案，指导教师要审阅签署意见）；c、作业批阅及学生学习评价；d、课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；e、了解学情及教学辅导等。
（4）指导教师需按青年教师结对活动的相关规定听足课时，并作出相应的指导工作。
（5）培养对象也需按青年教师结对活动的相关规定听足课时，作好听课笔记，并在课后与指导教师讨论交流。
3.加强现代教育技术应用及教育科研基础理论培训。
（1）坚持以校本培训为主，教导处组织相关专项活动，新任教师必须参加。
（2）创造机会组织青年教师外出参观学习。
（3）提倡继续教育，倡导一专多能。
（4）组织符合校内实际的教学科研实践，指导撰写**，经验总结，研究等，教导处积极向上推举参加评优活动，使青年教师有成功和发展的机会。
四、综合考核评估工作。
1、开展教学评优考核与评估。
（1）教研室每学期都要组织听新教师教学汇报课，并进行相关评教活动。指导教师作好安排，且作好评课总结。
（2）教导处组织检查新任教师的听课笔记及记载表、教案、作业批阅情况，检查指导教师的听课笔记及记载表等文本资料。平常随时抽查。每学期末，指导教师及培养对象专用的听课笔记、记载表、教案及评估记录等存入其教学档案。
（3）每一学年，由教研室组织对青年教师进行一次综合考核评估，其中包括学生座谈调查、新教师的专业素养的考试、听课等，对新教师作一个综合评价，存入其教学档案。
（4）每学年至少上一节示范课。在评优活动中强化培养锻炼，促使他们健康成长。
（5）开展教育教学论坛活动，促进青年教师把教育实践中的心得、体会、**等进行交流、**，给他们以学习、交流、展示自己才华的机会，优秀者向有关部门举荐参加才艺展示和评奖活动。
2、建立青年教师培养的“专项教学档案”
专项教学档案包括：
1）指导教师的听课笔记、评课记录、班务工作笔记及评价结论等；
2）汇报课、考核课、赛讲课的评课结论；
3）各项检查考核评估结论及其记载纪录；
4）青年教师本人的总结；
五、培养途径和方法：
1、发展规划：每人写出自己具体的“发展规划”。
2、组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、教育教学理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、提高教育教学质量的策略与方法、班主任工作、现代教育技术、心理健康教育与教师心理素质提高等内容。培训师资多渠道。
可以请外面的专家讲学，也可以请本校的优秀教师作讲座。
3、理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得；每学期至少要到图书馆借阅五本以上的图书。
4、教学反思：每周在教案中写好教学反思。反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。
5、拜师结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟工作的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。
6、参与管理：青年教师任班主任者，接受被指定的有经验的班主任帮带指导；未任班主任者，均担任一个有经验的班主任的助理，见习班主任工作；时间均为两学年，两年期满后，经考核不能胜任的，要继续培养。
7、教学展示：每学年组织一次青年教师优质课评比。鼓励青年教师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。
鼓励青年教师主动请缨，向学校提出申请，开设公开课，邀请他人指导。
8、教师沙龙：组织青年教师相互交流，**教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。
9、参观学习：学校组织青年教师外出参观学习、听课评课、对**流等活动。
10、学历进修：参加高学历进修的教师，完成规定的学业。
11、召开座谈：⑴学生座谈会，听取他们对任课青年教师的意见，并及时将意见反馈给教师；⑵召开青年教师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩；⑶指导教师、行政领导研讨会，就青年教师培养工作专题进行意见交流，总结经验，完善培养措施。
12、建立档案：专项教学档案包括：
1）青年教师的听课笔记、评课记录；
2）汇报课、考核课、优质课的评课内容；
3）各项比赛的成绩和记录；
4）各项检查考核评估结论及其记录；
5）每学期教学成绩及竞赛辅导成绩；
6）青年教师本人的发展规划、总结；
7）学生调查结果；
8）青年教师参加培训的有关情况和成绩等；
9）班务工作笔记及评价结论等。
壮岗小学教研室。
壮岗小学青年教师培养计划书。
填表说明：1．按照《壮岗小学青年教师培养方案》规定填写。
2．培养计划内容可包括：师德培养方面、导师带教、教学能力培养、科研能力培养、学位/学历培养、培训进修等方面。
3．培养计划认真执行，定期总结。
4．本表一式四份，青年教师、指导教师、教导处和教研室（备案）各一份。
2023年青年教师培养计划书
青年教师培养计划书篇一。为实施开发区教育品牌发展战略，打造优秀科目和优秀师资，发挥骨干教师的示范和辐射作用，构筑我校教师人才队伍建设高地，拟定本计划。一 机构设置。青年教师培养工作领导小组组长 副组长 成员 领导小组负责以下工作 1 制定 传帮带 活动的工作计划。2 审核导师和学员名单，确定或调整导...
青年教师培养计划
田家庄镇中心小学青年教师培养计划。一 指导思想 为加速青年教师的培养，造就一支热爱教育事业，具有高尚师德和较高教育教学水准的青年骨干教师队伍，立足教育教学实际，以学校可持续发展和教师自身发展为出发点，以教师的教育教学活动为中心，从问题出发，从教师的需求出发，开展各种各样的教育教学研究活动。二 培养目...
学校青年教师培训计划书
根据市 区教委关于继续抓紧 抓实中小学教师综合素质培训的通知精神，学校决定从3月起利用两年时间对教师进行综合素质培训，全面推进我校教师继续教育工作。青年教师培训是当前中小学教师继续教育的重要部分，也是我们校本培训的首要任务。一 指导思想。为提高青年教师教学水平，使他们一年起步，二年上档次，三年内出成...