2023年高撑中心校校本教研工作总结。
为了落实素质教育精神，深入开展新课程改革，解决课改中的实际问题，探索实施新课标的教育教学方法，培养教师的教研意识和能力，营造我乡浓厚的教研氛围，提高各校教育教学质量，在上级教育部门的正确领导、关心和指导下，在全体教职员工的支持、帮助、合作下，立足实际，加强校本教研的力度，扎扎实实开展教研活动，圆满地完成了本年度的校本教研工作计划，主要工作如下：
一、加强研究，注重实效，提高课堂效益和教学质量。
1、注重常规工作管理。
针对当前的课改理念，探索适合学生的教学方法，离不开常规教学。我中心校要求各校全力抓好教师的教学常规工作，认真落实备课、上课、作业、辅导等环节，学校每月查一次，中心校一期查三次，并不定期抽查。这些工作地落实，促进教师不仅面向全体学生，而且培养了学生的能力，确保各校教育教学工作的正常开展。
1)备课要认真。要体现自己的个性，避免抄袭。在教案中，教学目标要明确、集中，教学环节简单实用，教学重点鲜明突出，能体现本节课重难点的突出和突破方法，及师生互动的过程。
2)上课要认真执行教学计划，上好每一堂课。课堂上要体现新理念，教给学生学习的方法和技巧，鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识、**精神和科学态度。针对上课情况，认真写好课后反思，每位教师保证每个月至少有4-5篇质量较高的反思，为当一名反思型教师积累素材。
3)作业。教师必须按时收作业，及时批改作业。错题要及时纠正，典型错题教师要做记录，以使在全班订正。
语文作业中的作文批改要认真、规范，评语要有针对性、启发性、鼓励性、大作文要有面批。各校还应对语、数常规作业统一规定，尽量开放图书室，启动借阅制度。
2、加强青年教师的业务培训。
我校继续积极开展青年教师的业务培训，对05-11年招进的蒋蓓蕾、刘红梅、唐娜、李秀涵、王伟、周艳容、陈丽舫、蔡飞、林彰华、李飞、李靓、莫刘婷等教师进行了师德、课堂教学，作业批阅，学生思想工作等方面培训、指导；也注重对代课教师进行业务培训，中心校组织了一次全乡性的对代课教师业务培训活动。通过培训、指导，我校的青年教师与代课教师在课堂教学中都取得了较好的成绩。
3、积极开展教师教育信息技术培训。
为了提高青、中年教师的教育信息技术的水平，我校积极开展教师教育信息技术培训活动。通过培训，参加培训的教师都能掌握培训过的内容，并在教学活动中加以运用。
二、扎实开展五个教研日活动，努力提高研究实效。
1、加强教师培训，中心校年初制订了教师培训计划，也要求各校制订师训工作计划。利用五个教研日中的集体研读以及学校现有的设备组织教师集体观摩教学录像和教学讲座，要求学校教导室进行教学讲评和讲座。对从事新课改的教师，本着“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，严格把关，对他们考核评定，视成绩确定是否担任课改教师。
2、认真落实课堂模式转变活动，做到人力、物力、财力的保障，学校集中力量做好试点班级的管理工作。
3、集体备课已逐步规范化。每周一的集体备课教研日，各校由语、数教研组分别负责，由上观摩课的教师提出上课内容，本人先说设计思路，然后大家讨论，献计献策，确定教学目标，找准重难点，寻求最好的教学方法，最后该教师整理，准备第二天上观摩课。这样长期坚持下来，教师的教学水平提高比较快，尤其是高撑学校坚持得好。
那些青年教师进步更快。
4、集体观摩蔚然成风。
各校每周三的集体观摩，由学校教导室统一安排，各教研组组织开展。听完观摩课，每位教师评课，发表自己的观点和看法，上课的老师根据老师们的评课，扬长避短，提高自己的教学水平，丰富自己的教学经验。通过这种活动的开展，老师之间的相互听课，评课已蔚然成风，青年教师受益匪浅，更增强了全体教师的教研意识和能力。
5、教师练功、研读能自觉开展。
为了提高自身素质，提高业务水平，各校教师通过近几年的“五个教研日”活动的开展，现在教师练功与研读活动都能自觉开展，形成了日常常规活动。
三、取得的成绩。
在今年的教学比武中，蒋蓓蕾、唐娜、李飞、李靓等老师在区、市各类教学比武中获奖。在教学**评比中，教师撰写的**获省级奖有6篇，市级奖有15篇。辅导学生参加三十二届科技创新大赛中，在区、市中获十几项奖。
四、存在的问题。
1、学校设施落后，资金短缺。
2、有些教师思想认识不够，校本教研流于形式，缺乏钻劲。
3、部分教师教育信息技术在教学中使用不够。
总之，校本教研为学校提高教育科研整体水平和促进青年教师快速成长等方面提供了有效的载体，促使我中心校校本教研工作向务实、高效、创新的方向不断发展。
高撑中心校。
2023年12月16日。
中心学校校本教研工作总结
本学期在县教研室指导下，在各有关部门的正确领导和指导下，我们学校以 面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量 为中心，以新课标为导向，培养教师教研能力为目的。以促进学生发展 提高教师业务能力 教学水平为宗旨，制定了学校校本教研计划，开展了一系列活动，比较圆满地完成了本学期的构本教研任务。现把...
中心学校“校本教研”实施方案
学校作为教师工作实践的主要场所，应该成为一个有利于教师专业发展的学习型组织。校本研究的实施，能为学校学习型组织的创建和教师的专业发展，搭建一个建立在教师自身实践基础上的平台。校本研究的核心就是对教师 教学 研究。所谓 校本教研 就是教师为了改进自己的教学，在自己的教室里发现了某个 教学问题 并在自己...
中心学校秋季校本教研工作计划
方案计划参考范本。目录 中心学校秋季校本教研工作计划一。中心小学秋教学教研工作计划范文二。中心校继续教育工作计划三。中心学校秋季校本教研工作计划一。校本教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而...