第一单元历史启示录。
第一课历史的足迹。
列强企图灭亡中国的目的为什么未能实现？
中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族；
为了捍卫国家独立，维护民族尊严，中华儿女藐视强敌，赶赴国难，浴血奋战，宁死不屈，
进行了可歌可泣的抗争。
第二课历史的昭示。
第三课天下兴亡，匹夫有责。
1、 为什么要树立忧患意识？
历史的教训：落后就要挨打。
②当祖国处于兴旺时，忧患意识可以让我们保持警惕、居安思危；当祖国的发展处于低潮时，忧患意识可以让我们卧薪尝胆、励精图治。
③由于我国基础差、底子薄、人口众多，仍然是一个发展中国家，与世界主要发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。
2、青少年对国家和民族的重要性：青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，青少年的成长关系着国家的兴旺。
当代青少年的历史使命：实现中华民族的伟大复兴（即：振兴中华）。
为了完成振兴中华的重要使命，青少年该怎么做？
从我做起，从现在做起，紧跟时代发展步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。
第二单元财富论坛。
第四课走向小康。
1、党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。到20世纪末，人们生活总体上达到小康水平，实现了由温饱到小康的历史性跨越。
小康”一词源于《诗经》。我国现代意义上的小康，是由***提出来的。
我国社会的主要矛盾： 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
我国的基本国情：仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、“三步走”战略和全面小康目标：
第一步第二步第三步。年
3、总体小康与全面小康：
全面小康：惠及十几亿人口的更高水平的小康，是较高标准的小康、共同富裕的小康和精神文明的小康的统一。
第五课财富之源。
1、财富的源泉有哪些？
劳动（是创造财富的最根本的源泉，是创造财富的基础） 智慧开拓进取精神。
科学技术（科学技术是第一生产力，科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，是发展生产力的。
建立健全合理的收入。
我国经济制度和分配制度的优越性：调动人们的生产积极性，让一切创造财富的源泉充分涌流。
第六课财富中的法与德。
1、财富中法与德的关系：紧密联系。
每个人要获得财富，首先必须做到遵纪守法。（外在制约）
获得财富还要受到道德的约束。（内在约束，道德是我们心中的“法”，是最有效的。）
2、国以税为本，国家各项公共事业的发展主要依靠税收。
依法纳税是公民的基本义务。
3、我国倡导的富民政策：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。(先富带后富，共奔富裕路。)
注意：4、为什么要勤俭节约？
勤俭节约是中华民族的传统美德。 勤俭节约是企业家取得成功的法宝。
勤俭节约是治国安邦之道。（在社会主义初级阶段更需要勤俭节约。）
勤俭节约是做人的美德。
历史教训告诉我们，在艰苦时代，我们靠勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。
第三单元同在阳光下。
第七课关注弱势群体。
第八课日月无私照。
]：平等不等于平均。 没有绝对的平等。
平等总要受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不平等现象。
实现平等需要一个过程，我国要实现平等，任重而道远。
第九课共享阳光。
九年级上册期末复习
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九年级上册期末复习试卷
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