教师：一、 班级分析。
1. 成绩回顾。
上学期我所任教的八（1）班和八（2）班参考人数分别为49人和47人，最高分分别为88.6分和86（总分100分），均分分别是68.5分和68.
7分，分别排在教委第一和第二名。 就试卷难度来看，成绩较理想，但仍未能完全发挥学生水平。
2．班级分析。
1）整体来看，这两个班的学生均已有初步听、说、读、写能力，基本能做到表达清楚，语句通顺，作文能按要求完成。但两个班中均有一些学生拼音、字词等方面的基础偏差。
2）按班来看，八（2）班学生水平差别较大，语文优势和劣势表现得十分明显，在教学中能力强的学生一点就通，反复强调后多数学生均能掌握，但少数学生仍不知所云。但令人欣慰的是该班自上而下，学习气氛浓厚；八（1）班学生整体水平较高，能力层次差别不大，且语言表达能力和领悟能力都较好，同样的课文，上起来较轻松，但预习及课后巩固方面做得不够，不够自觉。
二、教材分析。
九年级两册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
两册共有47篇课文，10个单元，教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，每个单元按照主题进行综合训练，突出教学的人文性、多样性、**性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。
三、教学目标。
1.思想品德目标
在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，逐步形成健全人格。在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2.知识目标
了解课文**现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文**现的生字生词的音形义。具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字词，强化对文言诗词的积累，进一步培养提高学生阅读写作能力，以便为中考打下良好基础。
3.人文素质目标：语文**生活，生活处处是语文。
把语文的学习与生活紧密联系起来，把课本中感受学习的有关人的语文素养的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，同时也达到提高自己的语文知识。
四、教学措施。
1、积极投身新课改，运用先进教学理念和多**手段进行教学，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，努力提高课堂教学质量。
2、从本校本地的实际情况出发，做好阶段性检测，严格按照中考标准出题阅卷，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，深挖学生内在潜力。
5、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发、激励学生写作，把作文教学落到实处。巧用课文，做好“小随笔、大作文”的练习，全面提高学生写作水平。
6、现代文阅读教学，注重阅读规律的总结，找出规律，找好规律，在训练中学生加以应用，以提高学生对现代文阅读的能力。
7、古文教学，背诵要牢固准确，加大检查力度，以达到最佳效果。把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读。
五、作文。1．具体措施。
1）加强语文与生活的联系，激发学生写作兴趣。要求学生每周至少一篇随笔。
2）宏观上教给学生横向与纵向构思方法，学会片断组合法、一波三折法。微观上教给学生巧妙用词、合理运用修辞手法的技巧，让学生学会增添文采。
3）给合教材和实践活动，启发学生多角度审题、选材、立意 ，鼓励创新。
4）重视学生的评价，加强合作交流，让学生作文在互评互改的基础上得到提高，并通过班上宣读、展览等方式让学生获得成就感。
5）展示优秀范文与本班学生优秀作文，增强作文教学的趣味性、直观性。
6）通过作文修改培养学生语言规范、书写规范的能力。
7）以材料为主线，归类专题训练。
8）结合历年作文题目，整理自己以往作文，按照材料的范围给这些作文分类。
比如：先分出学校生活：写老师、同学关系、集体活动；家庭：母亲、父亲、一家人关系的；社会内容：陌生人、路途奇遇、时代特征；自己内心感悟、成长经历、兴趣爱好。
2.专题安排（详见教学进度表）
3.其他：1）在每两周的大作文写作中，学习历年的优秀范文中的亮点。
2）每周针对训练专题进行提纲式写作。
3）注重每周的随笔并给予指导，重在提高学生认识水平。
4、提供素材：
1）社会热点。
2）学生现有资料。
3）教师整理收集的其他资料，名人名言、片段式开头结尾。
六、教学进度安排。
1.基本安排。
1）第一学期完成九年级两册教材的学习。
2）第二学期，进行复习。
第一轮，紧扣教材系统扎实的打好基础；
第二轮，专项训练，基础知识、古文、现代文阅读、写作。针对学生复***现的问题，逐一解决。
第三轮综合训练，整体上训练学生素质，答题技巧，应考能力。第一学期：
2.具体安排。
1）第一为学期。
上半学期学习上册。
第一周：第一单元。
第二周：第二单元。
第。三、四周：第三单元。
第。五、六周：第四单元。
第。七、八周：第五单元。
第。九、十周、复习、期中考试。
下半学期学习下册。
第十一周：第一单元。
第。十二、十三周：第二单元。
第十四周：第三单元。
第。十五、十六周：第四单元。
第。十七、十八周：第五单元。
第。十九、二十周、复习、期末考试。
2）第二学期。
第一周：复习六年级上册。
第二周：复习六年级下册。
第三周、第四周上半周：复习七年级上册。
第四周下半周、第五周：复习七年级下册。
第。六、七周：复习八年级上册。
第。八、九周：复习八年级下册。
第十周：基础知识、古文专项训练。
第十三周：作文专项训练
第十四周、十五周：综合应考训练
2023年度语文教学总结
学校 姓名 这一年，我担任三年级下学期和四年级上学期的语文教学工作，回首这一年，是我学习 研究 探索的一年，也是学生学习最高效 收获最大的一年。下面，我把自己在这一年的语文教学中所做的工作，作一下总结，以期更好地开展明年的教学工作 一 努力学习，提高自身业务素质。素质教育要求每一名教师都要不断提高业...
年度九年级语文教学总结
2008 2009学年度教学总结。今年我有一次教九年级，现总结如下 一 明确教学目标，重点难点。加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。结合学生的实际情况，制定教学重难点。二 讲究方法，提高效率。采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，...
九年级语文教学及备考建议
一 指导思想 凡事预则立，不预则废。我区的中考备考工作要以安徽省中考考试纲要为指导，依据高效课堂教学的总体要求，进一步改进和优化九年级语文教学工作，促进全区语文学科教学质量再上新台阶，现就我区届九年级语文教学及备考工作，提出如下建议，仅供参考。二 备考目标。1 强化语文积累及运用训练，尤其强化字词 ...