九年级（上）期末测试卷。
班级姓名得分
一、语基检测站(20分)
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)
1)抽噎( )2)狡黠3)阔chu4)鄙yí(
2．下列词语有两个有错别字，请用横线画出并在相应的括号内改正。(2分)
吹毛求疵( )味同嚼腊( )格物致知( )豁然惯通( )
3．古诗文默写。(9分)
1雪拥蓝关马不前。（2）举杯邀明月。
了却君王天下事4甲光向日金鳞开。
5欲语泪先流。(6)浊酒一杯家万里。
7)表现陈涉具有远大抱负的句子是。
8)后值倾覆，受任于败军之际尔来二十有一年矣。
9）令初下，群臣进谏。
4.下列说法不正确的一项是( )2分)
a．《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家斯威夫特的作品。
b．《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞鸟国以及慧马因国等地的经历。
c．作者在《格列佛游记》中，通过对大人国等五岛的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
d．童话色彩只是《格列佛游记》的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是作品的灵魂所在。
5．作文修改。(3分)
在坎坷的生活中，我们笑对生活。a一帆风顺的人生旅途只会滋养b墨守成规。
的思维，而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。
在苦难的生活中，我们笑对生活。苦难也是生命中的一页，①我们需要苦难就。
正如花朵需要风雨一样。②我们只要在困境中才能磨砺意志。
笑对生活，就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种c恃才放旷，就是欧阳修醉。
翁亭里与民同乐的那种旷达，就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那种乐观。
③笑对生活，是对生活的一种深刻感悟。
1)短文中加点的三个成语运用不当的一个是填序号)(1分)
2)短文中三句带横线的句子有一句语病，它是改正为。
1分)(3)短文中有一句标点符号使用不当，这句是你的修改意见是1分)
二、综合展示台(8分)
1．根据下列句子，再续写一个，要求句式相同，语意相关。(2分)
例句：生活里没有书籍，就像大地没有阳光。生活里没有书籍。
2．请简要介绍你读名著的一种方法，50字。(3分)
3．根据下列有关对金钱的议论，在横线上填写一个事实论据，30字。(3分)
金钱不能买到一切，在涉及到感情、自尊、平等和自由的某些紧要关头，不愿为五斗米折腰的大有人在。例如。
三、阅读探析宫(42分)
一)(8分)
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问。
其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：
“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？
”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。
孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣．，臣之妾畏臣．，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣！”
i．解释下列加点的词语。(4分)
1)我孰与城北徐公美2)吾妻之美我者，私我也。
3）皆以美于徐公4)四境之内，莫不有求于王。
2．翻译带横线的句子。(2分)
3·这段文字给我们有什么启示？(2分)
二)(8分)
王烈，字彦方，太原人也。少师①事陈窆，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：
“刑戮是甘②，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈日：
“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父。
遗剑于路，行道一人见而守之。至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名。以事告烈，烈。
使推求，乃先盗牛者也。(选自《后汉书·独行列传》[南朝宋]范哗)。
注释】①师：名词作状语，像对待老师那样。表示对人的态度。②(我)甘心受刑被杀。
1.下列加点的“使"与“安陵君因使唐雎使于秦中的“使”意思相同的是( )1分)
a．乞不使王彦方知也 b.烈闻而使人谢之
2.解释下列带点的“遗’’的不同含义(2分)
①遗布一端后有老父遗剑于路( )
3．下列加点的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法和意义相同的一项是( )1分)
a．徒以有先生也 b.以义行称 c．故以此激之d．以事告烈。
4．翻译(2分。
盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。
5．王烈凭使盗牛者弃恶从善的。
三)点名的尴尬(14分)
大二的时侯，上法律课。我们法律老师有个癖好，喜欢提问，提问之前必高声重。
复一遍问题。有一次正在上《民法通则》，突然老师又提高声音开始提问，所有同学。
都恐惧地盯着老师，惟恐被喊到。因为老师以提问来代替点名，是看着点名册提问。
的，所以大家都不必低下头。
“1班25号！”老师点道。
一片沉默(张三正在发呆中)……
“25号——张三！来了没有？”老师重复道。唰！整个教室的人都看着张三。
“没来！”张三大叫。全班人都愣了！不过很快又开始佩服张三的勇气了。
“为什么没来？”老师又问。
“他病了！”张三无奈，只得撒谎，全班一阵哄堂大笑。
“他是你宿舍的吗？’’莫名其妙的大笑，把老师也搞糊涂了。
“是的。”面对老师的盘问，张三脸都绿了。 ．
“太不像话。回去告诉他，让他下午到办公室来找我！”全班同学又是一场大笑。
“啊？!好。”张三头皮都开始发麻了，下午找谁替我去挨骂呢？就李四吧，唉，又。
得请那小子吃一顿了。
张三正在为逃过一个问题而庆幸，老师又补充道：“那这个问题你替他回答吧？"
“啊？!”张三极不情愿地站起来，郁闷之情可想而知，教室里已经有人笑痛肚子了。
“老师，能不能重复一下您问的问题？"
“啊？!这个问题我已经重复三遍了，你怎么上课的？"
“不好意思，我没听清！”张三额头上已经有汗珠了。
“那好我再重复一遍……”
“报告老师，这个问题我不会回答。’’张三想反正是一死，何必死得那么窝囊呢，于是理直气壮起来。
“那好，下午两点和张三一起到办公室来！"所有同学都笑到喷血。
从此，法律课无一人敢说某某没来。
1．阅读全文，根据事情发展的过程和人物的表现，给这篇小**理清情节。(3分)
老师提问张三→张三老师张三。
→同学不敢不来上课。
2．根据人物的表现体现人物的性格。(2分)
老师是个的人；张三是个的人。
3．体会词语的精妙之处。(2分)
“面对老师的盘问，张三脸都绿了”中的“绿”有什么表达效果？
4．文中同学们的四次“笑”的描写在结构上有作用(1分)，同时也揭示了当今大学生的社会现象(1分)；
在《范进中举》中也有“笑”的描写，作者写道：邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！
”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。’’胡屠户道：
“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。
你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！"说罢，哈哈大笑。
众人都笑起来。
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