班级学科质量分析报告。
乡镇： 椿林镇学校： 保南初中班级：九年级
学科： 英语评析人：乔晓丽时间： 2015。1。29
一、试题分析。
1、整体评价：（在相应的评价下面打√）
2、试题难易程度：（在相应的评价下面打√）
3、试题特点：试题先易后难，过渡自然，适合学生发挥，试题难度设置呈阶梯状，让不同层次的学生都有发挥的余地。重视知识与技能，强调语言情境。
整卷的基础知识与基本能力各自所占得比例合理。在基础知识的考查中，努力追求在语境中考查学生的综合运用语言的能力，而不是就语法考语法。
4、对试题的改进意见：(1)、应充分考虑学生实际生活和身心发展水平，尽可能地选用最基础、真实、地道、典型的当代英语素材来命题，确保试题的效度。(2)确保听力磁带的音质清晰度。
二、试卷数据分析。
三、学生答卷情况分析（空格不够，可以续页）
四、对今后教学的建议（要结合实际并叙述详细，至少写三点）
在今后的教学中：
1、要注重因材施教，对成绩较差的学生更多关心与鼓励，并开展结对子学习互帮小组，使学生们的成绩得以提高。
2、加强基础知识教学，提高知识应用能力。从试卷反馈情况看，学生的拼写能力和词汇掌握依然薄弱，语言运用的准确性欠佳。
3、强化写作训练，分析写作思路及技巧，多读、多背相应范文，重在积累。
总之，通过考试发现学生许多问题，也暴露出自己平时的教学中存在的不足，今后要多下功夫，不断为自己充电，适应多变的教育形式。
英语学科质量分析
一 对试题的认识。试卷突出了英语教育的基础性 应用性 创新性原则。内容完全符合关于测试的标准要求，采用与平时教学活动相接近的形式。从学生的答题情况和年级的平均分数来看，大多数试题比较新颖，所涵盖的知识点较为全面，并且注重考察了学生用英语思维的习惯和运用知识解决实际问题的能力。试题基本上可以适应大多数...
九年级英语质量分析报告
2014 2015学年度上学期期末考试。一 基本情况。本次期末测试学生参考人数53人，平均分为 54.32，及格率为 30.18，96分以上人数为 3 优秀率为 5.66 最高分为106 二 试卷分析。本次测试按照 英语课程标准 所确立的课程评价理论，考查了学生的英语基础知识 基本技能 语言运用能力...
九年级英语质量分析报告
九年级，英语，质量，分析报告，九年级，英语教学，九年级英语教学质量分析报告。2016 2017学年度上半学期九年级英语期中考试已经结束，全县初中学校进行了联考，对学生的学习情况进行了一次全面检测。考试成绩不容乐观，本次测试重点放在基础知识和阅读能力两部方面 特别是语言知识点的考查和运用比较细，贴近教...