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2023年高考化学质量分析报告。
一、2023年高考试卷命题情况分析。
2023年化学试题最为突出的就是注重基础，稳中求变，知能并重，强调学科素养，考查能力。
1．注重基础，知能并重，重视基础知识和实验能力考查。
2023年化学试题所考查的内容是中学化学中常见的基础知识，也是重点、热点知识。试题既立足基础，又强化技能，加强了对知识运用能力的考查，具有较强的选拔性。充分体现出了“能力立意、双基为主、学以致用，引领课改”的命题思想。
2．试卷题型稳定、难度层次分明。
整个化学试卷在题型设置上，延续往年的一贯做法：分单项选择题、不定项选择题和非选择题等三个部分，题量总数为21题，并且在各模块中考查的内容与能力要求等方面，也与往年保持基本一致。试题在编排方面，依以上三个模块，鲜明地呈现出从对化学知识点的全面而基础的考查逐渐过渡到知识的综合与运用、学科方法的应用和思维能力要求从单一走向多元、试题难度也逐渐增大。
这样一种“由浅入深、由简单到综合”的变化趋势，有利于学生在完成试卷时，平2016
精品文档。静心绪、渐入佳境。
3．试卷考查的知识内容基础、全面而又不失新颖与创新。
化学试卷保持了以往的命题风格，在化学基础知识的中融合对学生学习方法和思维能力的考查、关注对学生学科素养的培养与提高。尤其是将学科观念融合于学科知识和思维方法之中的命题方式较为新颖而别致。如选择题10中在控制条件下的实验数据与实验方案的评价、选择题14中的对称思维的应用等，都体现出对学生学习方法的引领。
在非选择题的16题中两次电解过程：一是电解al23得到金属al和2是教材中的内容，落点非常基础，将此与电解na23溶液相联系，又变得十分有趣。
二、我县考生得分情况分析。
2023年我县高考化学达b情况如下：
我县847人参加化学高考，25人达a+，86人达a，占比为13.11%；84人达b+，179人达b，占比为31.05%；380人达，占比为44.
86%；93达d，占比为10.98%。
全县847人参加化学高考，共有374人达到b及b级以上，全县达b率为44．16%。
2023年我县2780人参加化学高考，1069人达b，达b率为38．45%。和2016届相比，我县化学高考达b率提高了5.71个百分点。从数据看，我县仍有很大的发展空间。
精品文档。三、2017届高三学科备考情况分析。
一）集思广益，发挥群体优势。
1．要求各学校每周定时进行备课组活动，统一下一周的教学进度，教学内容及具体知识点，重难点，教学方法，统一习题，讨论重点习题的解题思路和讲授方法。
2．要求各老师积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。
3．做好阶段考试以及每一次模拟训练的命制、阅卷、质量分析、评讲等工作，并及时命制补救性练习。
二）齐心协力抓教学常规。
1．组织好课堂教学，上好每一堂课，根据课程标准，教材和学生的实际，知识点讲到讲透，注意深广度，使每节课各种基础的学生都有所收获。
2．加强课后训练，结合学生实际，精选习题，做到每节内容之后都有补充练习。
3．抓好测评。通过各种方式（例如提问、练习、讨论、测试等）及时了解学生学习的情况，从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面，有针对性地采取补救措施。
4．加强学法指导。
针对学生中存在的普遍性和关键性的问题，进行解疑、讲解，并从思路和学习方法上给予指导。
四、2018届高三学科教学建议。
精品文档。1．注意教学有效性与合理性的统一。其有效性是强调每一教学目标的设置和实施过程中每一环节的非随意性，对照高考要求，学段特点和学生情精致实施，既考虑老师主体，更要切实调动学生主体的思维和乐学。
其合理性是指不单为了单一的效果或进度，而不注意手段的合理，如题海战术可能是有效的，但不合理。
2．注意阶段性反思，以审视教学决策、教学反馈的信息，以便及时发现问题，及时分析总结，积极寻求解决问题的办法。
3．注意情境化教学。并非所有问题都要预设情境，但没有情境的教学很可能是沉闷的，问题的展示形式可能是单调的，学生解决实际问题的能力锻炼容积可能会受影响。特别一轮复习更应注意这一点。
即便二轮、三轮复习，适当引入情境，其效果也会是好的。
4．高三年在第一轮复习的考点讲析过程中，一定要让学生活跃在参与其中，这样印象才会更深刻，理解会更全面。
5．要明确每一个考点在高考中的地位，避免平均用力，注意和新高一的课本对照，把握取舍。
6．及时引入社会和热点问题。把问题作为情境引入教学，对照知识点解决认识和分析问题能力。
7．注意能力，强化训练。通过审题训练，树立审题意识，提高获取和解读信息的能力；通过答题训练，树立理论2016
精品文档。结合实际的意识，提高调动和运用知识的能力；通过研究高考试题答案，提高组织答案意识、能力和方法。训练题一定要精选，坚决避免简单重复和不需思考即能作答的题目出现。
在新一轮复习中还要突出关注化学学科临界生，对他们要实行“包干制”并认真加以落实，要制订切实可行的计划，措施要具体到位，让每一个临界生的化学成绩均有所提高，力争有更多的学生达b，甚至达a，提高化学学科对18届高考的贡献率。
相信在高三化学总复习教学中，把握好方向，本着重基础、重应用的原则进行全面复习，就一定会在2023年高考中再创辉煌。
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