2019期中检测质量分析

2011——2012学年上学期一年级期中检测质量分析。

新树完小李春。

期中考试的成绩已经揭晓，现将本次语文和数学检测结果作如下分析，以便找到差距，找准不足。

一、语文科目。

1、成绩分析：全班共31名同学都参加了考试，本次检测最高分为100分（分别是李艾颖100分、谢逸王飒100分），最低分为吴斌50分。31人的总分为2589分，平均分83.

52分，合格人数为29人，有2人不及格（胡进才52分和吴斌50分），合格率93.55%，；优生人数19人，优生率为61.29%，两率和为154.

84%。

2、试卷分析：本次检测的内容主要是汉语拼音部分，从成绩来看，并不太理想，因此说明他们对汉语拼音的知识的掌握还不牢固，在以后的教育教学中还需继续巩固、加强。从整份试卷的难度来看，试卷难度为中等难度，检测范围未超出汉语拼音范围。

3、不足之处：①对几个易混淆读音的韵母和整体认读音节仍旧不能准确认读，三拼音节的拼读仍是难点。

拼音不熟练，前后鼻韵母分不清，甚至有少数的学生b—混淆，不能有效的借助拼音识字。学生识字较少，听不懂题意，找不着做题。

部分学生仍未掌握标调规则，在日后的教学中仍然需要继续强化。

二、数学科目。

1、成绩分析：全班共31名同学都参加了考试，本次检测最高分为100分（满分的有16人），最低分为吴斌22分。31人的总分为2882分，平均分92.

97分，合格人数为30人，有1人不及格（吴斌22分），合格率96.77%，优生人数28人，优生率为90.32%，未达到优生的有3人，分别是钟宝萍63分，邹家琦71分，吴斌22分，两率和为187.

10%。

2、试卷分析：从本次考试的难度来看，整份试题的难度偏易，检测内容都是5以内的加减法，所以学生做起来也感觉不到困难，发挥出来也要比语文好一些。

3、不足之处：

分一分这题学生错误率高，有的学生乱涂一个，有的涂几个，就是不按要求做。

看图写算式有部分学生没有认真看图，有的看不懂图意，列不对算式。

像在括号里填上合适的数这样的题型，在平时训练得少，此次丢分较多，以后应加强对这种题型的训练。

三、教学改进措施与方法：

1、教学时要联系学生的生活实际，充分利用学生已有的知识经验，为学生创造情景，使学生感受到学习与生活的联系，增强学习兴趣。老师在教学过程中除了重视学生的双基之外，根据课程标准，还应重视培养学习的求知欲、好奇心、自信心，正确的学习态度等。

2、充分利用教材，因地制宜，根据学生的特点，灵活地、创造性地设计、组织复习，力争为学生查缺补漏。

3、复习巩固汉语拼音，学说普通话。加强词、句训练，重视朗读的指导和训练，逐步培养学生的阅读的能力。

4、在识字的教学中，适当的渗透一些识字知识和方法。鼓励学生想办法识字，倡导学生在生活中识字，并注意提供机会，让学生交流识字的途径与成果。

5、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。

应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

6、在课堂中创设和谐的教学环境，营造一个愉悦、宽松、合作、共振的课堂教学气氛，激发全体学生的主动参与，使师生产生情感共鸣，产生教学合力。创设能够对学生已有的心理能力提出挑战的教学环境，发扬民主，唤起学生的成功欲望。培养学生成为具有创新和批判精神的学习者。

2023年11月9日。