教学工作汇报

我们围绕创办优质教育这个核心，坚持做好四个方面的提升，提升办学条件，提升教师队伍素质，提升教学管理和教学研究，提升教学和育人质量。

一、提升办学条件。

1、搞好学校各方面建设，做好后勤保障。

2、保障教育均衡发展各项工作的开展。

二、提升教师队伍素质。

1、切实加强教师自身研修，提高专业水平，增强大局意识、服务意识，营造积极向上的氛围。

1）读书学习，丰厚内涵。学校每学期推荐1-2本专业阅读书籍，提倡反复读，要有勾画、批注、笔记、读书思考；理论和实践相结合，提高个人素质和师德修养。

2）外出学习，开阔视野。学校积极响应中心校及上级部门安排的外出学习，老师们也比较珍惜外出学习的机会。

3）集中学习，主动反思。

我校积极组织教师定主题内容进行师德学习和理论知识集中学习反思活动，做好实践与反思结合。

4）教师讲坛，共享交流。

我校每学期都组织一次教师大讲坛活动，锻炼教师卓越口才，共享教师优秀心得与经验。

2、强化教师之间的交流与合作意识，让老师们意识到一个班级的教育教学质量不是几个任课教师的教学成绩，而是各个教师通力合作，发挥集体的智慧才能取得最大的成绩。齐抓共管，共同发挥作用。

3、加强教师“三笔字”、普通话的培训和练习，教师两周一张钢笔字、一张毛笔字、一板粉笔字的练习，三笔字”评价采取过程评价和期末评价相结合的形式。加强教师对课标、教参、教材的深入解读，重视平时教研活动的参与度及达成效果，学校从本学期开始在期末组织学科能力素养考试，并计入综合评估。

三、提升教学管理和教学研究。

1、通过总结经验，推广成果，树立典型等形式，继续强化教学常规工作，备课、上课、作业布批、课外辅导、早读、写字练字、综合能力训练等。

2、关注教师对学生学习能力的培养，力避灌输，努力实现课堂的高效。通过共同体活动深入推动教学研究，以结伴共同体为单位，**各学科的教学规律，加强教师之间的交流。

3、加强语文教师对主题学习和曽曦作文的研究，在学生读书的基础上让学生学习写作技巧，做到读写结合。

4、让国学经典浸润学校文化建设，利用广播系统课间时间**国学经典内容营造学校国学教育氛围。

5、多种教研活动形式，营造浓厚教研氛围。

1）集中教研。

由中心校教研室组织周二语文、周四数学、周五英语，通过主题研究、问题解决，“集中力量办大事”。集中教研活动和共同体分散教研活动相结合，共同体活动发现问题集中教研活动时进行反馈解决，集中教研活动后又安排任务学部或共同体进行分散实施，形成一种双向互动又线型前进的教研活动形式，保证研究的持续性、深入性。

2）分散教研（共同体活动）

学校积极引导教师共同体发展，提供需要的帮助支持，形成良好教师自发合作交流氛围，共同体积极开展读书沙龙、课程备课研究、课堂研究、微论坛等活动。

6、召开教师读书学习生活交流会，理清学校下一步的发展方向、解决教师们在平时遇到的一些问题。

四、提升教学和育人质量。

1、把周三定为学生素养提升日。每周三第三节课统一为国学经典、第四节课为我爱方块字，第五节课为地方课程，第六节安排音体美等课程，课外活动为学生社团活动时间。

2、加强家校之间的合作，通过召开家长会和建立家长委员会让学校和家长更充分地交流，形成教育的合力。

3、强化对教学质量的监控和平时的质量分析，关注薄弱班级。

4、尊重学生差异，培养学生的学习兴趣，满足学生的个性需求，创造适合学生的教育。

5、培养学生良好的学习、行为、生活习惯。