***美术教育教学工作汇报材料。
各位领导、各位同事：
大家下午好！我是***美术教师***现在我向大家汇报一下我们学校的美术教育教学工作的基本情况。欢迎大家批评指正！
一、基本情况。
**是一所普通高中，目前高一（323人）高二年级（320）共14个班，大概643名学生。大多数学生来自农村。每周每班一节美术课，高一是美术鉴赏，高二是书法。
平时上课主要是多**自制课件授课。目前有一个兴趣小组，成立于2024年暑假，主要是面向高考，高。
一、二、三个年级共31人。平时除了高一二的普班美术课外每天第七节，每周二一天，周四晚上三节晚自习是专业课。第一届美术班四名学生里一位考取天津本市一本工业大，其余三位专业均过二本线。
现高三有十二位学生在学，准备迎接今年的美术高考。
二、存在的问题（现状）
1、让教学工作单纯一些。
大多美术老师都兼任别的工作，甚至是一个人担任十几个班的教学工作。其实单就美术教学，这些工作量也不算什么，因为即便是两个年级的教学也只是备足两个年级的课，其余就是面对不同班级不同类型的学生的一种因人制宜的重复。只是平时在德育或教务的工作或其他工作常常要占用很多时间，所以对于备足备齐高质量的普班美术课也是一种挑战。
所以如果各司其职，好好研究，我们的美术教学应该还有很大提升空间。所以，呼吁让我们美术老师的工作单纯一些。
2、加大对专业班的各项工作的支持力度。
更多人越来越意识到美术高考是一条路，但它真的不是捷径。我们的目光也不能仅仅停留在升学率上，更多还是要长远看学生的发展，只有立足未来才能更大的提升我们普通高中美术班的生存空间。
首先我们遇到的就是美术班招生的问题。
我们确实看到美术高考对于一部分学生来说是个机会，是一条更适合的路，每年有多少学生稀里糊涂的走出了高中校门，流向社会，迎接他们的我想迷惘里应该还有错失学习机会的悔恨。而我们现在要做的就是给他们一个台阶，在他们前行的路上点燃一支蜡烛。大部分高中的学生并不真正的了解美术班学习美术干什么用，有一部分学生参加也不明白美术生的未来在哪儿，这些工作咱们一线美术老师可以适当渗透介绍。
还是有很大一部分觉得单纯走文化高考希望渺茫的学生无论是从兴趣还是从现实出发对美术感兴趣的。但是班主任和家长的工作就不单纯是一两个美术老师能解决的了，就需要学校调控一下了。
有些非高三班主任在看待本班学生参加美术班这件事上还是存在功利性的，因为到高三这些美术生不知道就是谁的孩子了，但是只要他们现在参加美术班的学习就会多少影响到他的文化课成绩，所以对于很多非高三的美术生的专业学习并不是很支持，这从某种程度上也影响了美术生学习美术的积极性。
**的学生大多来自农村，很多家长也许还不能站在一定的高度去把学生的未来和现在的美术联系在一起，很多人还存在着学画画是不务正业的意识。也极大的限制了学生们的选择。再加上一部分老师的功利意识，对家长施加一些不利的影响，所以每年都会流失一些特别适合走美术高考的学生，对学校和学生本人都是一种损失。。
其次是完善现有美术班的各种软硬件。
首先从师资上，让我们的专业老师从繁杂的其他工作中解放出来，专心的研究专业教学。我们非常渴望自身的专业素质能再有提高，能对现在的高考趋势更大限度的接轨，所以应该加强兄弟校之间美术老师的交流，互相学习，必要时走出去，引进来。
其次，完善各种教学上的硬件，比如根据普通高中文化课与专业课协调之后的课时安排制定好我们的教学进度，每一步骤里涉及到的完成各项目标的载体一定要完备，比如各种书籍，石膏像等，以便让我们的专业教学更科学，更系统。
总之，普通高中的美术教学工作每个学校有着每个学校的不同，每个走在前沿的美术老师都有不同的感受。长路漫漫，我们在路上；“革命”尚未成功，我们正在努力！我的汇报完毕，欢迎领导和同事们批评指正！
共同提高！
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