小学教学工作汇报

一、指导思想：

以“****”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，积极响应教育局“教师培训年”的号召，以优化课堂教学为主线，以促进学生全面发展为重点，全面推进素质教育。坚持“教学管理抓常规，教学改革抓创新，教学质量抓提高，校本教研抓特色”的教学目标，促进教师专业化发展，提高教师素质，全面提高教学质量。

二、工作目标：

1、加强教学常规管理，在实字上下功夫，使之规范化、制度化。

2、加大教研力度，优化课堂教学，提高教学质量。

3、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型学校。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展。

三、工作重点：

（一）坚持依法治教，严格执行课程计划，规范教学秩序。

根据《义务教育阶段新课程计划表》，开齐课程，开足课时，保证学生每天有参加英语学习、活动的机会；体育课程应贯彻“健康第一”的原则，增加体育活动时间。

校长室教导处及时、不定期地抽查执行课程计划和上课情况，督促教师自觉按课表上课，杜绝私自停课或占课现象。

（二）加强教学常规工作的动态管理。

1、抓备课，重实效；

（1）、本学期备课重点围绕“吃透课标，挖掘教材，落实课标”开展工作。由学科组长结合本学科、学年实际制定学科教研教学工作计划，并按计划实施，备课以年级与学校相结合，学年组制定学年工作计划，每周一次，在每次集体备课时，程序仍按“每人准备——一人主讲——集体讨论——一人上课——全体评议——修改再上——总结提高”的模式进行。

学科组长制定学科工作计划，每月一次进行课标学习，案例学习，理论学习等，通过上研究课——组织听课——讨论评议，以改进教学方法。这样，既发挥了集体的智慧，又体现了每位教师的教学个性，加强了课堂教学研究。

（2）、个人备课：看教案，本学期为加强教案的管理力度，提高教案的实效性，充分体现个性化，要求教案自己进行研究，不要出现雷同案。教案内容中的。

全册教学工作计划、各单元教学计划、教学进度、课题、教学目标、教学重点、教学难点要统一，重难点的确立要准确。每课教案内容必须填写完整。体现个性，要有创新，在各项栏目中要体现德育渗透。

注：a、语文教案中要有作文指导教案。

b、要有一周以上的储备课。

c、本学期学校要对教案进行评比和展览。在期末予以嘉奖。

2、抓上课，重效果；

要求：按课标要求，结合教材特点和学生实际，提出四个字：新活实准。

新：教学思想理念新、教学方法新、教学手段新。

准：知识传授必须准确。

实：基础知识扎实。

活：学生思维活，课堂氛围活。

3、抓批改，重实践；

常规作业做到“五性”：目的性、针对性、典型性、层次性、科学性，重点检查二次批改。（是否及时批改，问题是否及时解决，个别学生是否做到面批面改，提高优秀率，抓好及格率）尤其是学困生，建立档案，学校要跟踪对比，班级内要消灭差生。

特色作业：平时学科主题实践作业，注重体现四性：层次性、拓展性、实践性、综合性，形成班级特色，本学期将继续搞作业展评活动。

4、抓监测，重质量；

本学期狠抓教学质量，期中、期末后学年组内要进行教学质量分析，做到及时总结及时调整，以便于更好、更快提高我校教学质量。

5、科任学科，抓特色；

（1）、期初自己根据个人实际确定目标，期末学校将对你所教学科进行抽测。规范广播操，体育课基本常规，体育教师要规范间操纪律，学生集队做到快静齐，平时认真抓好队列训练，让学生以崭新的姿态迎接本学期的学习生活。

（2）、抓好新课程艺术教育工作，综合实践活动课、校本课要进行展示课活动，抓实乐队和体育球队的训练，上好眼保健操，注重学生的卫生工作。

（三）、提高教学科研工作的实效性。

开展教改专题研究。以学科组为单位，开展校本特色课题研究，立足解决本学科教学中存在的实际问题，本着边实验、边研究、边总结，边提高的原则，形成良好的研究氛围，提高研究的实效。

(四)、提高教师培训的针对性。

按照州、县关于促进教师专业发展，提高教师专业素质的要求，根据我校校本教研的实际，本学期将进一步深化“研训一体”校本教研的研究，注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。学校开展教师过关活动。即“教材关、理论关、技能关”。

1、加强学习，过教材关。

认真研读教材，专任教师要熟练掌握所教学科新课程标准和教材内容、体系，达到给学生一杯水，教师要拥有一桶水的目的。开展师生同卷考试活动，开学初，将对全体教学人员进行测试，促进教师加强学习，树立终身学习的意识，更好地为教学服务。

2、博览群书，过理论关。

提倡教师多读书，建立书香校园，积极组织业务学习，写好学习笔记，积极开展读书交流活动，学习体会共享。通晓教育学、心理学、教育教学法和教育法规等一般理论，了解教育教学改革的最新的动向，了解课程改革的有关内容，在自己的教学过程中体现出符合新课改要求的教育教学理念。

3、刻苦训练，过技能关。

1）运用信息技术关。每一个办公室都配了一部电脑，目的是鼓励教师要进一步利用好电脑，提高实践能力。要把信息技术作为辅助教育的手段，转变为学习工具，提高信息技术与学科教学整合的能力。

努力提高电教设备的利用率。，做到现代化装备为教学服务，教师在使用中努力提高教学水平。

2)教师要过好以下课堂教学关：教学前期的课标把握技能，教材钻研技能，学生研究技能，教案编写技能；教学过程中的新课导入技能，创设高潮技能，教学小结技能，课堂训练技能，启发讲解技能，课堂提问技能，设计板书技能，组织讨论技能；教学后期的课后辅导技能，批改作业技能，复习备考技能，教学经验总结技能。

4、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、**、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，各位教师撰写教学随笔每月1篇，不追求数量要质量，自学笔记认真完成，教学案例每月1次，要求形式设计新颖，富有个性，内容具有实效性，书写认真、工整；40岁以下教师每年度在县级以上刊物发表一篇文章，期末将进行展览评比。搞一次随笔交流。

5、继续采取走出去，请进来的方式，本学期将请几位专家来校讲座，选派部分教师外出学习。凡教师外出学习要将教学经验带回来，传播出来，汇报学习内容，让教师了解外面的世界，开阔自己的视野。精心组织汇报课，做好相关资料记录（教学设计、评价、反思等）。

6、语数英教研组每月推荐出1节课，到兄弟学校外出借班上课，同时结合与长兴学校、永庆学校、海沟学校的结对工作进行交流学习。

7、继续做好骨干教师的传帮带工作。要求每位骨干教师，至少要主持一次学科组研训活动，可以上研讨课、也可以进行案例分析、还可以举行微型讲座等，分享课改的体会，指导本学科的课改工作。指导徒弟上1节研究课，协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。

启动青蓝工程。

8、做好部分教师的跟踪培训工作。

以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，导师和教师各要履行好自身的职责，并分阶段对新教师教学水平进行考查，以便帮助青年教师尽快提高业务水平。

（四）、抓好日常工作。

每日认真做好如下工作：

一是早读。早读要做到自觉和有效，体现班级和学科特色，班级要制定计划。、开展“每日四个一”活动。

即每日一诗，每日一句英语口语，每日一道数学思维题)，每日一讲。各教师积极想办法，发动学生，创造性地开展活动，通过日积月累来提高学生综合素质。本学期进行相关竞赛：

词语积累竞赛；低年级整班性写字比赛；中、高年级课外阅读知识竞赛；作文竞赛；古诗竞赛；展示各班开展此类活动的情况。

二是上课。老师必须做好课前准备，提前3分钟进入课堂，课上做到精神饱满，增强效益意识。课前准备好学习用具，铃声响了，同学们要安静等老师来上课。

课堂上要做到：用心听、认真看、积极想、大胆讲和虚心学；

三是作业。要按时完成作业，坚持做到课前预习，课后复习；

四是考试。要做好考前复习和考后质量分析工作。我们将会对学生的早读、上课、作业和考试逐项评估。

五是抓好特色工作。建立书香校园，创造书香环境，营造书香氛围，学校将利用增加图书馆的资源，建立班级图书角，开展导读活动，班级每周一次汇报，年级每月一次读书交流会，学校每学期一次特色展示，每年一次读书节，定期举办竞赛活动，随时推荐优秀作品参选，学校做好学生优秀作品的收集、整理工作。

（六）、认真抓好毕业班教学工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。

同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

（七）、抓好验收工作：低年级口算验收，中、高年级计算验收，中、高年级思维能力验收，英语单词验收。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会把握好教学改革的正确方向，开创教学新境界，结出教育新硕果，从而使我校的教学质量全面提高。

小学教学工作汇报

教学工作汇报

教学工作汇报

教学工作汇报

其他用户还读了