地理教学经验材料生活

地理教学经验材料：生活。

地理新课程中将学习对生活有用的地理作为最基本的理念可以看出地理不能脱离生活实际而孤立的存在，脱离了生活的课程也必将是无源之水，失去了它存在的价值和意义，如果我们的学习对生活没有任何指导意义，那知识也就无所谓知识，只是枯燥的存在；同样不懂得地理知识的生活虽然不至于让你寸步难行，但也会诸事懵懂。

例如：买各种质地的服装要如何选择产地呢？假如你要买羊绒制品，那么两件产品摆在你面前，一个产自内蒙古，一个产自广东，你的选择是什么呢？

显然，羊绒的背后是畜牧业的支持，一个地处温带内陆草原广阔的地区总比沿海以外向型经济为主的地区更有说服力。同理，纯棉织物就要选择产地为山东、河北等华北地区的，丝织品就要选择江浙和珠三角地区的，因为特定的自然环境下形成了各地不同的农业区域特性进而影响工业的分布。

例如：浑江是内流河还是外流河？学到内流河和外流河的概念时，书中对外流河的概念解读是：

流入海洋的河流就是外流河。如果只是简单的记住概念很简单，区区十几个字而已，但是不是学生都能懂得呢？所以举个身边的例子最有帮助，学生自然就会去思考浑江注入到什么地方？

然后顺藤摸瓜找到鸭绿江，进而知道黄海，太平洋，原来我们身边的河流最终竟然投入太平洋的怀抱！

例如：冰岛火山喷发为什么会影响整个欧洲的航空运输？众所周知，去年同期的冰岛火山喷发致使欧洲大多数国家的机场关闭，航班取消，冰岛只是孤零零位于北大西洋的一个小岛而已，何以会造成这么大的损失呢？

原因在于那个纬度处于盛行西风带，常年刮西风，而欧洲大陆恰恰位于冰岛的下风向，自然会受到波及，类似的例子还有现在备受关注的日本核扩散问题也会因为风向的随时变化而使形势瞬间改变。

例如：南方街道两旁的店铺房檐为什么向街心延伸？南方店铺的房檐比北方要宽，民居屋顶比北方要斜，举架比北方要高，为什么？

这里面蕴含着什么地理信息呢？其实很简单，房檐宽是因为南方属多雨的湿润地区，人们在逛街时如果遇到下雨天也依然可以在房檐的庇护下继续惬意的购物而无需临时找避雨场所，商家也不会因为下雨而影响了销售，可谓一举两得！而屋顶斜度的增大也是同样道理，便于雨水的快速下泻不至于造成屋顶的积水！

例如：洗手池里的水是顺时针还是逆时针流？地理物理。

例如：门前小商店里商品的季节性？经济地理。

例如：冬季我们和同纬度的日本在着装上有什么区别？海陆热力。

例如：出行要如何选择经济实惠的交通工具和路线？交通地理。

生活中处处有地理，大到宇宙万物的变迁、国家经济活动的开展、大政方针的制定；小到寻常百姓的衣食住行、柴米油盐无不透射出地理知识，这些生活细节看似简单，但只要我们教师善于去观察和挖掘潜在的地理信息，将其整合为学习资源传达给学生，服务于课堂，这样学生才能真正体会到地理课程的魅力，而不是就书本而学书本。

我们的新教材特别重视地理和生活的关系，其宗旨就是让地理知识服务于生活。在日常生活中，也存在许多地理问题，可以说地理知识无处不在。同时当今社会的许多热点问题如人口、资源、环境、战争等，都与地理环境密切相关。

我们要引导学生注意观察生活中的地理现象，善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导自己的生活，解释生活中的地理现象。

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