遂川县正人红军小学刘兰英。
近年来，随着外出务工人员增多，留守儿童也呈逐年上升的趋势。不要说是农村，就连我们县城的学校都有好多的留守儿童。因此，重视和加强留守儿童的教育显得尤为重要。
综观留守儿童，他们长期与父母分离，在心理上、学习上、生活上均产生一些异于其它同学的特点，主要是：
1、学习成绩不稳定。
2、情绪容易波动。
3、有一定的心理障碍。
在这个情景案例中，老师及时地发现了孩子的学习成绩下降，上课的心神不宁，决定进行了一次的家访。通过家访，老师了解到了小芳是一个留守儿童，是因为想念自己的父母，想能和其他同学一样有父母的陪伴过个生日。老师带着蛋糕及时地填补了孩子感情上的空缺，让孩子感觉到周围的人都在关心她，爱护她，让她感觉到家的温暖，给孩子以心灵上的慰藉，从而促进了她心理的健康和学习的进步。
所以说这次的家访是有效的、成功的。
如果要让孩子形成健康的阳光心态，班主任工作可以广开思路，多管齐下。比如，可以在班上为留守儿童过生日，让他们感觉到集体的温暖；还可以开展主题班会，表扬他们身上的一些积极向上的品质，如比其他同学懂事要早，也更坚强，独立能力强等等，让他们感觉到原来自己身上还存在这么多的优点，增强他们的自信心；再者老师要创造融洽的师生关系，做孩子们的朋友，成为他们心灵的倾听者，成为他们无话不谈的知心朋友。
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