博采众长，弘扬特色，争创名校。
初中支部廖俊宁。
12月日，我们初中全体年级组长、教研组长、备课组长抱着认真学习的的态度。
到江苏泰兴市洋思中学进行学习。听了一天课，参加了一次班会，听了一次说课，听了两个报告，还与学生、老师、教辅人员等进行了交流，既有收获，也有思考。
我们和洋思的比较。
1、 地域不同。他们原本就是一所乡中学，就算现在迁到了县城，但毕竟不是大城市。
我们坐落在省城，学生、教师见识有差异，家庭情况也不同。我们要拿他当做一所乡中学看，他们在此基础上做出了一番事业，成为了全国名校。但名校不代表他比什么学校都强。
2、 办学形式不同。他们是全初中，管理的理念和思路跟我们有差异，他们可以完全统。
一化，甚至模式化。我们是小、初、高三个学龄阶段的学生，管理的要求不能一刀切，我们的管理难度要大。比如在教室外他们什么时候都排队，我们就难做到。
3、 生源结构不同。他们的招生范围小，好生少，就算外地来的学生也是较差学生，整体生。
源较差，因此他们的教学主要针对这些程度不是很高的学生，他们的重点是思考如何合格，然后再思考如何培优，因此他们的课堂难度可能对拔尖考虑较少；他们的师徒结对活动“天天请”、“周周清”等主要针对后进生。我们更多的要考虑尖子生，要考虑优生的持续发展。但有一点我们与他们都一样，都要求全面发展。
可能我们要求的全面发展层次更高些。
4、 师资情况不同。他们的师资学历普遍较低，相当一部分只达到专科学历。在扩大规模时。
有些还是小学调上来的老师，甚至政治历史是同一个专业的老师在教。但洋思老师数量多。65个班有教师230人。
我认为，学历不是主要的，而将自己的所学如何应用到教学中才是主要的。蔡林森校长是一位乡村教育家，“乡村”两字是有特定含义的。洋思人现在也在思考，面对越来越多的城市学生，面对越来越多的关系户，面对教师的学历层次与现代发展的要求不相匹配，面对现代教育理念的不断更新，他们应该怎么办？
我们既然是去学习洋思，我们该学些什么？我们该思考些什么？
首先我们要摆正观点。
1、明确外出学习的意义：了解、评价、借鉴。我们此次学习是有准备的。
2、理解不同类型的学校有不同的成功经验和特点，然后才能真正看到人家的长处。
3、准确看待自己。每个学校情况是不同的，我们有我们的优势，教育理念、管理水平、教学方法、教学质量，都已经是一所地域性的名校，因此我们要看到自己的长处，结合外校的一些做法，才能更好的总结自己，传承和发扬自己。
洋思中学作为一所乡级中学，师资力量薄弱，学生基础差，办学条件简陋，经过20多年的打拼，办成了全国有名气，当地有质量，办学条件大大改善的优秀学校，肯定有很多地方值得我们学习。
1、 坚持集体备课制度，提高备课质量。集体备课前，准备工作到位，主备人的准备，每个。
科任老师的准备。集体备课中，总结反思、讨论本周工作、安排下周任务。
2、结合实际，博采众长，构建高效课堂。洋思倡导的课堂模式（应该是一种理念）是“先学后教，当堂测试。”先学就是阅读，思考、讨论，学中解决简单的问题，发现难度较大的问题，然后再教，教有兵教兵，师教兵，兵教兵就是合作学习，兵教兵能解决的只需呈现一些即可，老师无需多说，当兵教兵无法达成目标了，才师教兵，这时应该是解决一些高级问题了。
测试除了课堂的后阶段反馈检查为目的的测试外，课堂中也有测试，即流程性检测，通过检测发现问题，然后解决问题。
3、倡导开发校本作业。洋思、衡水的作业都是自己编写的校本作业。这点做得好。衡水和洋思的晚自习都是分成时段，不同时段完成不同作业，当堂收取，一般是当晚批改。
4、倡导差生辅导责任包干化。首先学他们的思想，提倡不出差生。出了差生再辅导，已经晚了。
然后学习洋思的结对活动。差生都拜了师傅，作为都排在一起，天天清、周周清都要求师傅监督和帮助。
5、加强学生行为规范化管理。洋思的课外行走、食堂就餐、早洗漱、衡水的跑操等。都有特点。
课间，基本都不出教室。因为在“天天清”“周周清”，未“清”完不能参加文体活动，周**能按时回家；好生帮差生去“清”，不帮挨批评。课间无打闹现象是“天天清”的理念带来的一种境界。
6、加强校园文化建设。两个学校都有一股浓烈的校园文化气息，给人一种奋发向上之感，一种约束行为之力，一种骄傲自豪之情。尤其是衡水中学，学校更具生机和活力。
7、善于总结和提升自己。他们已经构成了自己的独特的办学理念、教学思想和管理体系。
如何抓好基础一般的学生的学习，让他们有进步、都合格、更多的学生考到重点高中，他们进行了多年思考和实践，逐步打造出了现行的教学模式和思路，并建立了一套教学和管理体系去实施、管理、评价，并取得了一些成绩，得到专家的肯定，也得到很多同行的肯定。全国很多学校学习后进行了实践，同样取得了一些学习体会和收获。
我认为他们贵在坚持。坚持是取得大成绩的前提。我想我们在博彩众长的同时，坚持自己的有效教学的理念，我们成为全省名校乃至全国名校是完全可能的。
学习推广洋思经验汇报材料
今年上半年，市教育局推广 两县一区 开展学习推广洋思经验的主题教科研活动。我校有幸被选入实验学校之列，并前往洋思实地学习。在学习归来，洋思的办学思想 管理理念 教学模式 质量效益给我校全体教师带来了很大的震动。一所濒临撤并的农村中学，怎样 求实创新，巧抓管理，力促质量，扩大效益 一跃成为全国各地学习...
学洋思汇报材料版本
课 件 7 刘新乐 洋思中学的教学质量之所以高，是因为他们抓住了课堂改革这一中心环节，灵活应用了以 先学后教，当堂训练 的课堂教学模式。学生自主学习，合作学习，性学习是洋思经验的精髓所在。以学生为主体，教师为主导的启发式教学充分体现了 尊重主体，面向全体 的教育思想。4月28日，我们全体数学教师在三...
洋思教学经验学习培训材料
王家沟小学杨志军。刚开始听说 洋思教学经验 时，我还以为学洋思就是学西方国家的一些先进思想和教育理念，现在想来我那时也真是孤陋寡闻。接触了 洋思 之后，让我感触颇多，受益匪浅。从洋思中学的课堂教学模式来看，它有利于因材施教 循序渐进，能较好地处理好教与学的关系，较符合学生的学习规律。洋思的教学具有以...