今年上半年，市教育局推广“两县一区”开展学习推广洋思经验的主题教科研活动。我校有幸被选入实验学校之列，并前往洋思实地学习。在学习归来，洋思的办学思想、管理理念、教学模式、质量效益给我校全体教师带来了很大的震动。
一所濒临撤并的农村中学，怎样“求实创新，巧抓管理，力促质量，扩大效益”，一跃成为全国各地学习的典型，我们应从中学校洋思的什么，来打造民主的品牌。经过校委会召开专题会议，深入讨论学习推广洋思经验的方法措施。现将一些具体的做法向各位领导做一汇报。
一、 制定方案，成立机构，落实责任。
学校的校长亲自上阵，担任领导小组组长，主管教学副校长具体负责成立实验指导小组，分级、分科包抓，责任到人。明确学习。
二、 专题汇报，定期学习，将洋思的先进办学理念深入教师心中。
学习考察结束后，学校组织专题的学习会议，由前去考察的领导与教师从办学思想、管理理念、教学模式三个方面专题汇报，让洋思经验走进每位教师心中。同时，以教研组为单位将从洋思带回的理论著作、案例与设计、制度汇编、教学影像资料定时定期进行学习，深入了解洋思经验的实质。将洋思经验中“没有教不好的学生”的办学理念转化我校教师“促进每位学生的成长，关注每一位学生的进步，解决每一位学生的问题”的敬业精神与爱生情怀。
三、选取重点班级，系统展开研究，学习洋思课堂模式，加强实验比较。
1.学习推广洋思经验，采取“重点突进，以点带面”的思路，在假期召开专题会议，将新学年的教师分工与确定实验班级，实验教师有机结合，在。
四、五年级各确定一个，七、八年级各确定两个实验班，担任实验教师，本着“学习借鉴，融合创新”的思想，将实验与我校实际结合，逐步推进实验。
2.扎实开展轮流公开课制度，加强对比实验。
学校教研室、教导处从课表编制中着手，安排每天一节公开课，要求实验班用洋思“先学后教，当堂训练”的模式开展实验教学，与非实验教师的课堂对比，发现洋思课堂模式的先进性及学习借鉴中的注意问题。
3.集体备课与集体教研，为学习推广洋思经验提供阵地。我校教导处、教研室安排的集体备课、集体教研活动分教研组定时定点召开，要求将学习洋思经验，推广洋思课堂模式。
经过对比实验，广大教师体会到洋思“先学后教，当堂训练”的优越性，主的交换学习心得，评点实验教师的公开课，为实验教师设计教学出谋划策。
4.召开家长会，争取家长的理念与支持，将课内实验放大到学生的生活之中。
为切实开展“先教后学，当堂训练”，结合校情，这就要求学生必须课前在家做好预习工作，这需要家长大力配合。为此，学习专门召开家长会，从学校的发展、学生的成长角度谈到学习洋思的重要性，并提出家长需要配合的方方面面，争得家长的支持，使课前预习等课外环节走进学生的家庭生活，为课堂模式向“先学后教，当堂训练”的过渡提供了有利条件。
5.定期召开实验教师集体研讨，反思学习过程中的实际问题与具体困难，共同寻求解决的方式方法。如一度出现“兵教兵”的落实问题，我们经过商讨，将实验班级学生进行摸底，根据学习状况，性格特点将学生分成若干个学习小组，每个小组6人组成，开展学科互助学习。
四、健全制度，建立有效保障机制。
1.为落实学习推广的进程，学校将学习推广洋思经验作为校本教研的主题，将教师的定期学习，交流研讨日常化，制度化，明确了实验班教师在教研中的核心地位，将此项工作纳入个人的评优评先，绩效工资，职称考核晋升。对参与热情高，投入精力多，取得实效好的实验教师，提出给以物质重奖并安排到洋思实地参观学习。
2.加强硬件建设，提供设备保障。
为适应洋思课堂模式的实验，学校多方筹措资金，购买现代教学设备，新建立两个多**教室，派专人学习并指导实验教师熟悉使用，为实验推广提供设备保障。教学常规设备优先供实验班使用。
1.对于洋思教学模式提出的“堂堂清，日日清，周周清”没有时间向学生辅导，洋思是一个寄宿制学校，教师与学生都住校，可利用晚自习对学生当日没解决的问题进行辅导。但我校大部分学生走读，无法开展。
2. 洋思课堂“先学”中有大部分内容要求学生课前预习，我校老师提出相应预习要求，但学生落实预习效果不好。因为现在留守儿童过多，祖辈无法督促学生按时预习，课堂上学生自学效果不佳，当堂训练部分时间紧张，不能有效完成。
推广洋思经验，对我校来说是一次机遇，它势必推动我校办学理念、提升管理水平，变革教学模式，提高教学质量，它势必促进我校教师的专业发展，学生的综合素质的提高，同时也是一次挑战，对于所面临的问题，我们坚信有领导和专家的指导，定能克服困难，实验取得成功。
洋思学习汇报材料
博采众长，弘扬特色，争创名校。初中支部廖俊宁。12月 日，我们初中全体年级组长 教研组长 备课组长抱着认真学习的的态度。到江苏泰兴市洋思中学进行学习。听了一天课，参加了一次班会，听了一次说课，听了两个报告，还与学生 老师 教辅人员等进行了交流，既有收获，也有思考。我们和洋思的比较。1 地域不同。他们...
洋思教学经验学习培训材料
王家沟小学杨志军。刚开始听说 洋思教学经验 时，我还以为学洋思就是学西方国家的一些先进思想和教育理念，现在想来我那时也真是孤陋寡闻。接触了 洋思 之后，让我感触颇多，受益匪浅。从洋思中学的课堂教学模式来看，它有利于因材施教 循序渐进，能较好地处理好教与学的关系，较符合学生的学习规律。洋思的教学具有以...
学洋思汇报材料版本
课 件 7 刘新乐 洋思中学的教学质量之所以高，是因为他们抓住了课堂改革这一中心环节，灵活应用了以 先学后教，当堂训练 的课堂教学模式。学生自主学习，合作学习，性学习是洋思经验的精髓所在。以学生为主体，教师为主导的启发式教学充分体现了 尊重主体，面向全体 的教育思想。4月28日，我们全体数学教师在三...