学习“洋思”经验，应先学习洋思人的精神，洋思人有着他们的办学思想和成功的教育理念，有着完整而适合学生实际的教学模式，严格的管理方法和教师的敬业精神，都值得我们去学习，如果我们要改变现状，就必须改变传统的教学观念，要实实在在的学，根据学生的具体情况，结合学洋思的经验，现在谈谈自己学洋思的几点心得体会。
一、学习洋思令我感受最深的是：他们确立“尊重主体，面向全体”的办学思想。“每一个学生都能合格”、“每一个学生都能学好”，“一切为了学生”，“让学生家长放心”，“让社会满意”的办学理念。
“没有教不好的学生，只有没尽心教的教师”，他们真心实意尊重学生，关心学生，热爱学生。对于面向全体的初中教育，无疑值得我们认真学习和借鉴。二、他们创立以“先学后教、当堂训练”为基本结构，以学生自主学习为中心的课堂教学模式。
洋思中学紧紧抓住课堂这个主阵地，从限制教师单向讲授时间入手，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式到以学生为主体、教师为主导的启发式教学模式的根本性转变，极大地调动了学生主动学习的积极性，大幅度减少了教师的无效劳动。堂堂清、日日清、周周清等无论对于初中还是高中阶段的教学都有我们可能学习之处。“先学后教”的课堂结构：
即在课堂教学上：1、揭示教学目标；2、指导学生研讨(重点)；3、学生自学；4、检查学生自学的效果；(最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题)；5、学生讨论、更正，教师点拨；
6、当堂训练。如有问题，教师及时纠正。这方法很好，值得我们学习，教学有法，但无定法，贵在得法，关键是寻求适合自己学生实际的教学方法，这些都是我们在今后的教学工作中需要不断探索和研究的。
更重要是勇于实践，多做实验争取实效。
三、要立足课堂，真抓实干，推进新课程改革的发展。新课程要求教师应是课堂教学的革新者、组织者，学生学习的引导者、促进者，教师应培养学生的学习创新能力，激发学生的学习兴趣，把重心放在学生的学上。在教学过程中，我从学生的实际出发，构建“先学后教，当堂训练“的教学模式，也就是自主学习、合作学习、**学习的过程。
“以学定教”根据学生的学情确定教学内容、教学策略。紧紧抓住课堂教学改革这个中心环节，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，做到课堂教学的素质化。我们在教学中要学会取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。
四、这仅仅是我学习洋思经验的一点体会，我们学校与洋思有着类似的环境条件，同样的学生，我们相信自己，我们也有着“洋思人”的敬业奉献精神，有着敢于改革创新意识，我们在课堂教学改革中也取得令人刮目相看的成绩。
总之，在学习洋思经验及实施新课程中，我们必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素质教育，不断提高我们的教育教学水平，切实有效。
学习洋思经验心得体会
我通过学习了洋思中学的经验介绍以后，感触颇深 洋思中学是江苏省泰兴市的一所农村中学。就是这样一所建校才20年，在乡野中崛起的的农村初中，成为了全国素质教育的示范典型。是什么原因使他们有这么大的轰动全国的效应呢？这是因为洋思人敢于改革 敢于探索 敢于创新的结果。他们构想了以学生为主体 先学后教，当堂训...
学习洋思经验心得体会
学习洋思经验，其根本在于改变观念，学习洋思经验，要实实在在的学，根据学生的具体情况，结合起来学洋思的经验。我想从以下几方面谈谈自己学洋思的一点心得 一 是要转变观念，提高认识，促进新课程改革的发展。学习洋思经验，首先要改变观念，教师要协调好师生关系，热爱学生，关心学生，从而引入正面教育，引导学生爱学...
学习洋思经验心得体会
数学课怎样上。近段时间来，我学习了洋思中学的 先学后教 当堂训练 的教学法，从中得到很多启示。洋思 的 先学后教 当堂训练 的课堂教学方式，能很好地培养学生的自学能力，符合新课程改革的需要。所谓 先学 就是在课堂上，学生按照老师揭示的教学目标及学前指导看书 练习。所谓 后教 就是针对学生自学中暴露出...