渔渡中学党文州。
中学数学的研究性学习是要引导学生去发现他所未知的问题，通过数学手段来解决问题，且能用数学解决问题的策略迁移到其它问题的解决上。
洋思“先学后教，学堂训练”的课堂教学模式。也就是自主学习、合作学习、**学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。
他们在教学过程中，教师从学生的实际出发，“以学定教”——根据学生的学情确定教学内容、教学策略。“教师引导学生”、“自学生生互学”，“师生互教”等等形贯穿整个教学过程。他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，在素质教育课程化的基础上，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，做到了课堂教学的素质化。
洋思经验很值得我们学习研究，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。
通过本次教学尝试，使我对洋思教学有了更深刻的认识，但在教学方法上仍有待提高。
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