2019秋总结

我的教育体验与困惑。

2023年1月9日下午，全体综合组老师在演播室召开了体验课堂学期总结会议，会议上王组长就这一学期每一个学科开展的体验课堂活动情况做了总结，并在会议上与老师们共同分享了上期的成果值得肯定的地方，同时也就出现的问题指出改正措施。

体验课堂已经进行了三年了，从2023年的摸索，到2023年我们经历的研究红火，还是又回到现在的困惑，我们都不停的思索着，在这中，我们提出了“三活动，两体验”的模式。

体验中，我感到困惑很大，应该教给学生什么？学生应该学到什么，体验到什么？我们也在思考，为什么老师花费大量心血总结出来的研究成果在常态课堂中难以实施验证？

这也得从我们平时的备课抓起。教学中抓住本课的**主线，设计的形式要为**内容服务，在备课中，要从**审美入手，用**的美吸引学生，所有的活动都要为**体验而服务。用最多的时间去听赏所执教的**作品，反复聆听，反复演唱，通过作品表达我们所要带给学生的学习目标。

在这中发现自己在备课中还应该不断改进：

一：唱歌教学的目标如何确定。

1、知识技能目标：发展学生的歌唱兴趣，让学生喜欢唱歌。过去注重的是技能训练，扼杀了学生的学习兴趣。现在要通过歌曲的旋律美、歌词美获得兴趣。

2、情感体验目标：感受表达歌曲的情感，有理解、有感情的唱歌。教师要带领学生进一步对歌曲的创作构思、发展变化层次、高潮、歌曲形象的塑造等，进行深入分析和艺术处理，指导学生有感情、有表情地唱会歌曲，创造性的再现歌曲艺术形象，才能够使学生在心灵深出受到感染和教育，从而喜欢唱歌。

二：关于备课教学中常见的问题。

1、无用式的问答环节，满篇套话语言；

2、教师的讲解太多、方法太少、学生的兴趣提不起来；

3、教师的准备太简单。

**教育道路还需要一定的时间，从改变传统的观念开始，从改进自身的教育教学方法开始，从营造欢乐、和谐、轻松的课堂气氛开始。希望通过努力，我能上好我的课，让更多的学生热爱**。