今天，我要向大家讲几点想法和做法。
第一，我做事的原则是把复杂的事情想简单，把简单的事情做好。怎样才能把简单的事情做好呢？那就只有坚持不懈的努力。
第二，我在课堂上跟学生讲过，学故有一苦，而苦法不同，与其说受痛苦不如说做刻苦。我们班有个学生在插嘴时暴露出宁死不愿上学的想法。上周有节课，我要学生用生词safe造句。
如：we are safe in china. but they are not safe in libya.
我补充说在利比亚的课堂上，可能坐着坐着就是一个炸弹掉下来，人肉横飞了。你猜我们那位插嘴的学生说的什么话？他说：
“那是我就好了，就不用上学啦！”如果你觉得读书是在受痛苦，那是怎么也学不好的，只会在那儿怨天怨地。如果在学习上刻苦了，哪怕基础差一点，也会慢慢赶上来，就会越学越有劲，何苦而不为呢？
第三，昨天我跟学生讲，有人说“态度决定一切”，我说态度是笨蛋与天才的桥梁。如果你学习不刻苦，就会向笨蛋发展。如果你学习刻苦了，即使你成不了天才，也是在通向天才的路上。
所以，我想请各位家长在家为孩子把好第一关，即做家庭作业的态度关。其实很简单，答案对不对你可以不管，这是老师的事儿，但是字写得好不好那是一目了然的，古话说字如其人。如果学生哪天不认真那天就被浪费了。
最后，我想讲一下英语作业的要求。我们班的英语家庭作业主要有四种，交替在做。一是课课练，我给一课100分，做错一处扣1分。
苕办法，谁都看得懂。如你得97分就是做错三处，老师评讲时你做错几处就要订正几处。二是同步阅读训练，从期中考试后，要求平均一天做一篇。
我亲手给每个学生在封二的书缝中贴了一条做法：先默读，再做题，接着查生词修改答案，然后把阅读原文翻译在便利贴上夹在书缝中，最后（第二天）向老师提问订正答案。三是《双语报》，这是选做题，要求大部分学生要做完测试题，少数学生跟不上就尽力而为，发下期就可以订正上期的答案，重难点老师会提出来讲解。
四是软作业，所谓软作业就是要靠学生自觉完成的。我们对课本的每一页都有听读译背写的基本要求。全班44名学生平均分成了9个教练组，每组四五名组员，由英语成绩最好的一名当教练员，负责组织检查，检查结果写在每一页的右上角，有等级、签名和日期三项内容，英语课代表和老师会定期或不定期对每组进行复查，如果复查不合格，教练员要陪伴组员训练到合格为止。
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