回顾本月的教学工作，我主要落实了以下几个方面的工作：
一)重积累。
广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，"积累"成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累？课堂教学之外，我是这样做的：
1、抄写、背诵。
词语和古诗词让学生不断地抄写背诵。让学生掌握初中必考的词语和古诗词。
2、注重课文的感悟。
教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。
3、作文积累。
增加作文的训练量。每星期一次小作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。
坚持每天30分钟的阅读时间，我们九（3）班的阅读时间是每天早晨的7:00--7:30.
通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好。
二)提高学生的应试能力。
中考还是以分数定英雄的，所以，提高学生的应试能力是非常必要的。我主要通过以下方式：
1、课外阅读训练。
本月由艾主任提供了10篇的美文阅读，我让学生全做，教师全改。每篇必讲，让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。我的讲解有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。
2、让学生经常接触中考题型。
如果等到中考前让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从本学期开学开始我就找了一些中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。
以上是我本月的工作重点，当然，我觉得初三教学完全针对中考，不免过于现实，所以，在接下来的教学中我打算还是要以全方位培养学生的语文素养为主。
11年2月语文教学反思
语文教学反思。语文组李静。经历一次初三似乎就是经历一次生命的轮回，预知的东西与不可 的事物交织在一起，让人的心情时刻都在变化不定当中。当最后的结果呈现于眼前，先前种种浮现脑海，便会有一次春蚕化茧，茧破化蝶的顿悟与成长。在初三集训教学中，我发现学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学...
二年级语文上册11月份教学反思
在教学古诗 登鹳雀楼 一课时，我借助文中的插图引导学生入情入境。课文插图能够帮助学生身临其境，真切感知那种美好的情境。我首先让学生看文中的图，让他们在小组内交流讨论收集到的有关黄河奔腾入海的壮观景象的资料，最后让他们用一些词来形容黄河。通过观察插图，交流相关资料，展开想象，学生脑海中不知不觉就有了词...
三年级上册11月份教学反思
2012 2013学年度第一学期。熊瑞。一 教学内容。本月的教学内容为第五专题和第六专题，主要以 灿烂的中华文化 和 壮丽的祖国山河 为专题进行编写。其中，第五专题有4篇课文，由 孔子拜师 盘古开天地 赵州桥 和 一幅名扬中外的话 四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。既有描写生活中的任务故事，也有...