2011-2012第二学期第五学区三月检测语文试题。
命题老师：邵璐审题人：赵守顺。
1．依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在相应的括号内注音。（2分）
hàn2.请解释下列语句中横线标记的词语（4分）
1）也有解散辫子的，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘说的发髻一般，还要将脖子扭几扭藤野先生》 鲁迅）
油光可鉴：
2）带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在**什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。 （列夫托尔斯泰》 茨威格）
鹤立鸡群：
2．必做题：请你把王维的《终南别业》补充完整。（4分）
兴来每独往， 胜事空自知。
行到水穷处， 坐看云起时。
3．选做题：请任意选取4道小题作答，多做不多得分；若多做阅卷时只阅所答的前4道小题(4分)
①刘祯的《赠从弟》中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的语句是。
②念天地之悠悠陈子昂《登幽州台歌》）
③王安石在《登飞来峰》一诗中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是。
千丈见底；游鱼细石吴均《与朱元思书》)
⑤赞曰：黔娄之妻有言。
陶渊明 《五柳先生传》）
是离愁李煜 《相见欢》
请你阅读下列语言文字，完成4—5题：
地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。当前，“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。
（a）全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而减少碳排放量的目标。（b）“低碳生活”的提出告诉人们可以为减碳做些什么，（ 告诉人们可以怎么做。
4、 材料中划线句子（a）存在语病，请你将修改后的正确句子写在下面的横线上。（2分）
5、请你给材料中划线句子（b）填上恰当的关联词语，使文段前后语意贯通。（2分）
低碳生活”的提出，（ 告诉人们可以为减碳做些什么，（ 告诉人们可以怎么做。
6、 与文中画线的词的词性相同的有哪些？请从下列文字中各找出两个，写在正面的横线上。（3分）
那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根清晰的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子着急走路的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎贡。
有时候，的确连树叶也完全静止。
坚固模样隆起
马说》 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
7、解释下列句中加横线的词语。（2分）
1）骈死于槽枥之间。
2）才美不外见。
8、请你把下列句子译成现代汉语。（4分）
食马者不知其能千里而食也。
其真无马邪？其真不知马也。
9、请你说说本文表达了怎样的思想感情？（2分）
送东阳马生序》（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10、解释下列句子中加横线的词语。(3分)
录毕走送之，不敢稍逾期。
同舍生皆被绮绣。
略无慕艳意。
11、请你把下列句子译成现代汉语。(4分)
(1) 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
(2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我："你考的第几名？"我说：
"第二名。"父亲摸**额头上的"马鬃"，欣慰地夸奖了我一句："不错。
"祖母在房子里听着我们说话，大声说："他们班一共才三个学生。"父亲问：
"第三名是谁？"我低头不语，祖母替我回答："第三名是二黄毛。
"二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说："把书本拿来，我考考你。
"他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。
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