活动目标：
1.了解人吃了食物后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用。
2.愿意用表演的形式来介绍食物在身体内经过的路线。
设计思路：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，结合教材并设计了本次活动《食物的旅行》。
活动准备：1、影像资料，嘴、食道、胃、大肠、小肠等角色头饰。2、翻牌。
活动重点：了解身体器官的作用，知道食物在身体内经过的路线。
活动难点：难点：在集体协商的基础上进行合作表演。
活动预设流程：
一、**影像：了解食物在身体里旅行。
1、知道我们每天吃的食物都到那里去了吗？
2**影像，了解食物在身体里旅行。
二、表演活动：跟着食物在身体里旅行。
1、分组商讨、表演。
1）共同商量、探索怎样表现食物在身体里旅行过程。
2）分角色进行尝试，教师进行指导。
3）幼儿进行角色表演（分组）
2、讨论，演示。
1）对照人体内脏模型图，食物在身体里行进的路线：口—食道—胃—小肠—大肠—便便。（进行纠正）
重点指导一个点：如：进入胃的一个表现）
2）再次演示。
3、合作表演。
进行完整表演（1—2次）
三、知识竞赛。
抢答题：烧烤美味又营养。
小孩也可以喝酒。
运动后马上喝水。
饭后剧烈运动。
吃汤泡饭好又快。
必答题：1）如何保护牙齿？（2）可以边吃饭边讲？
3）大便以后要洗手？（4）怎样保护我们的胃？
价值分析：影像资料**，了解食物进入人体的过程。
价值分析：从表演活动中进一步获知食物在身体里经过的路线。
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