设计意图：每个孩子都生过病，对生病都有切身的感受。生病时的难受、无助、痛苦等等的感受都是孩子们所熟悉的，在孩子的经验基础上展开，能够调动起他们参与活动的积极性，引起孩子们的共鸣，这个活动**于生活，又能服务于幼儿的生活，通过活动懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。
2、开扩思路，学习迁移新的讲述经验。
3、知道朋友之间要互相关心、互相帮助。
重点：学习合理地对**进行想象和讲述。
难点：了解信的格式及迁移新的讲述经验。
活动准备：1、物质准备：有关故事的ppt**、毛绒小兔一只、自制大大的信封、爱心卡片、水彩笔、伤感的钢琴曲、**《爱的奉献》
2、经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。
活动过程：一、导入部分。
1、情景导入。
小兔今天收到了一封信，非常高兴，和我们分享。你们知道是谁写给小兔的吗？
师：你是怎么看出来是小猫写给小兔的信？
师：哦，原来啊，在中间很醒目的地方写的是收信人，而右下角写的是寄信人。
2、基本部分：理解信的基本内容。
1）收到好朋友的信，小兔可高兴了，邀请我们大一班的小朋友们一起看信。
2）教师出示信，引导幼儿观察。第一幅图，说了些什么呢？小猫在**？怎么了？（我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。）
第二幅画说了什么，小猫为什么哭？（生病躺在床上很难受，我哭了）
第三幅画说了什么，小猫心里会想些什么？（我很想朋友们）3、读信。
1）小猫的信要怎么读呢？（幼儿讨论该如何读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来。）
2）请幼儿读信。
3）教师和幼儿一起配乐（伤感的钢琴曲）有感情的读信。4、讨论并讲述。
1）小兔收到信后会怎么做呢？
2）好朋友们为小猫做了什么事，它们为什么要这样做？（3）完整讲述。
幼儿园大班语言活动 《小猫生病了》
设计意图 每个孩子都生过病，对生病都有切身的感受。生病时的难受 无助 痛苦等等的感受都是孩子们所熟悉的，在孩子的经验基础上展开，能够调动起他们参与活动的积极性，引起孩子们的共鸣，这个活动 于生活，又能服务于幼儿的生活，通过活动懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思...
幼儿园大班语言活动 国王生病了
教学资料参考范本。幼儿园大班语言活动 国王生病了。撰写人。部门。时间。活动目标 1 仔细观察画面人物的动作，理解画面的主要内容。2 能够大胆表达自己的想法，初步尝试合作阅读。3 懂得适当的运动会使人健康，激发积极运动的热情。活动准备 大图书一本，小图书十本。活动过程 一 激发幼儿兴趣，引出故事。小朋...
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幼儿园大班语言活动 狮王生病了。活动目标 1 借助多 引导幼儿理解故事，并能大胆讲述自己的想法。2 知道运动有益于身体健康。活动准备 课件。活动过程 一 谈话导入。1 很多小朋友都生过病，生病时爸爸妈妈会带你们干什么？2 医生是怎样给病人看病的？3 人为什么会生病？师小结 人不运动容易生病。二 利用...