幼儿园中班科学活动设计：弯弯乐园。
活动设计背景。
幼儿园的孩子们，对生活中各种各样弯弯的东西是熟悉的，也是他们感兴趣的，我想：怎样将抽象的弯弯与具体的事物相结合，让孩子在探索、交流、游戏中去感知各种弯，知道不同的弯有不同的名字？所以设计本次活动“从生活中引入，利用形象的教具帮助理解”，在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。
活动目标。1、认识特殊的弯：8字弯3字弯。
2、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方法制造弯。
3、运用肢体语言感受弯。
教学重点、难点。
重点：感知了解特殊的弯；难点：弯折电线创造性造型。
活动准备。各种带弯的物品。用来制造弯的材料。教具（电线围成的蝴蝶和数字8）
活动过程。开始环节。
1.引出弯。
2.幼儿选择自己喜欢的弯弯物品。
3.幼儿相互介绍手中的弯弯。
4送弯弯回家。
基本环节。一·认识特殊的弯。
3字弯---教师出示教具蝴蝶（幼儿找弯，用手感受弯，用语言描述弯）8字弯---教师出示数字8
二·制作弯。
三·作品分享（数码相机现场拍摄，大屏幕展示）四·身体部位上找弯（例如：眉毛、耳廓等等）结束环节。身体造型表现弯（**舞蹈）
延伸环节。生活中细心观察，寻找更多的弯弯带到幼儿园和朋友分享。
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