古诗江雪。1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。
2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。
1．老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的**）
老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？
2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》
3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多**）
1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝）
2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭）
3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁）
4）他在干什么？（独钓寒江雪）
4、我们一起来看这首古诗（多**出示古诗）
1）小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？
2）幼儿跟老师朗诵古诗2—3遍。（不同的方法朗诵）
3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。
4）我们听着**来唱一唱这首古诗。
1、幼儿操作：画出这首古诗中你认识的字宝宝，画出来给后面的老师读一读，你读的对不对，然后朗诵给老师听，你会得到一颗五角星。
2、总结。师：小朋友们今天学习了什么？
3、作业。把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《江雪》的幼儿园中班古诗教学活动优秀教案
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